a我们可以感受到母亲对小孙子的什么感情b作者为我们展示了什么样的家庭c分别用两个字概括出“母亲、妻子、我”是什么样的人学生四人小组讨论交流(鼓励学生各抒己见，言之成理即可)重点研读(过渡)：“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义同学们以小组为单位，互相交流探讨一下说说你对这段话的理解(这部分讨论旨在让学生自主探究，通过交流合作，最终挖掘出课文主旨对于学生的讨论和作答，教师应鼓励、肯定，积极引导，适时点拔)[教师小结]文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感
三、教学流程（一）创设情境，导入新课（课件出示：漂亮的城堡）我们的好朋友淘气带我们来到了一座漂亮的城堡，在这座城堡里，住着各种形状的图形，请小朋友们认一认，说一说这些图形的名字长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形在图形的`城堡里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形（课件出示：平面图形）学生尝试说说认识的图形名字揭示课题：今天，我们就要一起来认识这些平面图形（板书：认识图形）（结合学生已有的知识背景，从常见的物体出发，再让学生认识和了解平面图形，丰富学生对平面图形的感性认识）（二）操作交流，探究新知1、感知“面”在“体”上（1）观察操作提出要求：这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸、说一说，赶快行动吧
切面木部红棕色或棕色，导管孔多数;韧皮部有树脂状分泌物呈红棕色至黑棕色，与木部相间排列呈3～8个偏心性半圆形环;髓部偏向一侧质坚硬气微，味涩鸡血藤的功效与作用 治疗月经不调、痛经、闭经 本品苦而不燥，温而不烈，行血散瘀，调经止痛，性质和缓，同时又兼补血作用，凡妇人血瘀及血虚之月经病证均可应用治血瘀之月经不调、痛经、闭经，可配伍当归、川芎、香附等同用;治血虚月经不调、痛经、闭经，则配当归、熟地、白芍等药用治疗风湿痹痛，手足麻木，肢体瘫痪及血虚萎黄 本品行血养血，舒筋活络，为治疗经脉不畅，络脉不和病证的常用药如治风湿痹痛，肢体麻木，可配伍祛风湿药，如独活、威灵仙、桑寄生等药;治中风手足麻木，肢体瘫痪，常配伍益气活血通络药，如黄芪、丹参、地龙等药;治血虚不养筋之肢体麻木及血虚萎黄，多配益气补血药之黄芪、当归等药用
教学重点：(1)认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念;(2)准确判断生活中哪些事物是轴对称图形教学难点;根据本班学生学习的实际情况，本节课教学的难点是找轴对称图形的对称轴教学过程：一、认识对称物体1、出示物体：今天秦老师给大家带来了一些物体，这是我们学校的同学参加数学竞赛获得的奖杯这时一架轰炸战斗机这是海狮顶球2、请同学们仔细观察这些物体，想一想它们的外形有什么共同的特点(可能的回答：对称)(但部分学生这时并不真正理解何为对称)追问：对称你是怎样理解对称的呢(可能的回答：两边是一样的)像这样两边形状、大小都完全相同的物体，我们就说它是对称的(板书：对称)像这样对称的物体，在我们的生活中你看到过吗
（总计53146字）
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