同学们，你是否陪自己的爷爷奶奶到外面玩过呢有没有为他们梳梳头、捶捶背、洗洗脚呢有没有帮助过别人的爷爷奶奶有没有在公交车上为老年人让座我们渐渐长大着，也在渐渐懂事，我们应该为老人们做更多力所能及的事情下面，我在这向全校同学发出如下倡议：1、和父母一起，给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷准备一些可口的饭菜2、做一两件让老人高兴的事，比如帮爷爷、奶奶捶捶背，帮他们洗洗脚，或和他们一起唱支歌等3、常常和家里的老人一起散散步，陪他们聊聊天4、在学校要做一名尊师守纪、积极向上的好学生；在家里要做一名尊老爱幼、体贴父母的好孩子；在社会要做一名明礼诚信、爱国守法的好公民后，在重阳节到来之际，我们祝愿普天下的老人们健康长寿，平平安安
对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇的人给予了辛辣绝妙的讽刺这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺选编这段相声的目的，是让学生体会相声语言的精妙和幽默，了解相声这种特殊的语言表演艺术在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重【设计理念】语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维相声这门独特的语言艺术正是培养学生热爱祖国语文的好教材本案重在创设宽松愉悦的课堂氛围，引导学生讨论、交流，思考相声给人的启迪，体会相声的语言表达特点，并在分角色朗读、编演相声中丰富语言积累，培养兴趣
2、谁轻谁重——教师：宝宝想知道它们哪个轻哪个重，你知道吗——请幼儿猜测、比较蛋的轻重，并讲述理由——教师分别引导幼儿比较鹌鹑蛋和鸽子蛋、鸽子蛋和鸡蛋的轻重，请幼儿将蛋放在天平上称一称，了解它们谁轻谁重——教师：现在我们知道了鸽子蛋比鹌鹑蛋重，鸡蛋又比鸽子蛋重，那么鹌鹑和鸡蛋谁轻谁重呢你是怎么知道的——启发幼儿从鹌鹑蛋、鸽子蛋和鸡蛋三者的轻重关系上进行推理3、幼儿操作活动——给重的打勾观察画面上小动物坐跷跷板的情景，感知动物的轻重，认读字：轻、重目测下面的三个动物，请你给最重的动物打勾——观察数字天枰，感知两边的数量，并填写二、<、>符号——观察天平称上的水果，感知水果的轻重目测旁边三个水果的重量，请何最重的水果打√
2．直观感知1吨的实际重量(1)谈话：刚才同学们在搬100千克米袋时，感觉很重，那么2袋这样的大米多少千克呢3袋、4袋……10袋呢(课件展示10袋大米的情境图)(2)学生按老师所说的大米袋数说出相应的千克数(3)小结：1袋大米100千克，10袋大米重是1000千克，1000千克就是1吨板书：1吨=1000千克，lt=lOOOkg(4)让学生根据：1吨=1000千克说出3吨=( )千克，8吨=( )千克，5000千克=( )吨，7000千克=( )吨(5)假如我们班学生的平均体重是25千克，算一算，我们班多少位同学才有大约1吨学生动手算一算，然后交流算法，得出40位同学大约有1吨[设计意图]用10袋大米，40个学生的体重，让学生体会1吨重的概念，学生看得见，模得着，有助于学生在学过的质量单位克和千克的基础上初步建立1吨重的概念
（总计53298字）
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