如果我们问一个人什么时候最苦，大家一定说高中最苦;高中什么时候最苦那一定是高三最苦但我相信，高三是每个人一生中最深刻的记忆你们留在洪中校园里攀登的脚印将撑起你的人生高度，你们撒在洪中校园里拼搏的汗水将折射你的锦绣前程当前，离我们进入大学还有两个多月，希望大家多读点书，多练习基本功，多做一些有意义的事奋斗永无止境，成长永不毕业社会纷繁复杂，世界日新月异，唯有不断学习才能丰富自己、适应社会，唯有饱经历练，才能成就自己、改造世界，让世界与我们共成长成长不自在，因为青春承载太多的成败同学们，这一刻，我们还是不可避免地要说到高考，七天后，一定是几家欢喜几家愁但我想说，高考是生命成长的节点而不是终点，高考不能让所有的人都成功，但一定能让所有的人都成长
讨论明确：（1）品格（2）文学（3）科学（4）政治2、理清提纲：明确：部分（1节）：介绍张衡品格和文学才能第二部分（2—4节）：介绍张衡的科学成就第三部分（5、6节）：介绍张衡的政治才干3、学生结合注释梳理文句（段）4、质疑、点拨实词：属、贯、辟、奇、就虚词：乃衡乃拟班固《两都》作《二京赋》精思傅会，十年乃成句式：永元中，举孝廉不行，连辟公府不就衡少善属文，游于三辅5、分析评价结合语句，分析张衡有那些品格和才能明确：虽才高于世，而无矫尚之情从容淡静，不好交接俗人五、深入探讨认识了张衡的品格和文学成就，这对你有哪些启示（1）、广泛学习（2）、不要骄傲自满（3）、从容淡静（答案多元，学生言之成理即可
2、能正确、流利、有感情的朗读课文3、正确把握课文内容，理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系过程与方法目标：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力2、继续培养学生提问的能力，并培养学生通过读书解决问题的能力情感态度与价值观目标：学会多角度地思考问题，养成留心周围事物的习惯策略与方法：分角色朗读，引导学生抓住重点语句、段落，充分朗读、体会教学准备：学生准备：预习时，搜集相关资料针对课题提出问题，通过读书试着解决，并能在读书中根据重点句子进行提问教师准备：搜集有关文章中提到的动植物的资料教学过程：一、谈话，导入新课1、师：同学们，昨天老师让大家根据课题进行提问，谁来先说说你的问题学生的问题可能有：这个新家指的是什么
2知识点回顾，看短语读音并说明在什么情况下使用这些语言三、游戏巩固知识点(8分钟)1指令游戏： what is this2判断游戏：Angel ,Angel , what do you see四、Music Time (5分钟)1身体律动T : Let’s actGood Morning to you 手做圆的`动作在右侧，半蹲Good Afternoon to you 手做圆的动作在头顶Good Evening to you 手做圆的动作在左侧，半蹲2Let ’s chant(跟着磁带慢做动作)3Let ’s sing(跟着磁带跟唱，打拍子)五、结束活动(2分钟)今天我们借着Angel的望远镜，认识了很多日常用语：Good Morning
（总计53735字）
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