7月20日，喀什地区与中山大学召开对口合作座谈会，就深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话重要指示批示精神，深化务实交流合作、助力喀什改革发展、稳定各项事业高质量发展进行座谈交流中山大学党委书记刘承功、喀什地委书记聂壮出席会议并讲话，喀什地委副书记、行署专员尼加提·尼亚孜主持会议，广东援疆前方指挥部临时党委书记、总指挥曾晓佳等参会聂壮指出，新一轮对口援疆工作开展以来，中山大学积极响应党中央号召，胸怀“国之大者”，集全校之智、举全校之力开展对口援疆工作，倾心打造“医疗援疆”“教育援疆”“人才援疆”等援疆品牌，有力助推喀什地区经济社会高质量发展立足“十五五”新起点，希望中山大学进一步发挥科研、人才、教育、医疗等优势，聚焦新疆工作总目标，完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，继续深化校地对口协作，支持喀什国家区域医疗中心建设发展，加大“组团式”援疆和“柔性”援疆力度，坚持把文化润疆与医疗援疆有机结合起来，深入拓展交往交流交融，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，奋力谱写校地合作交流新篇章
冰心(1900--1999)，原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名作家代表作有《繁星》、《春水》、《往事》、《寄小读者》等三、听朗读录音，整体感知课文荷叶 母亲 莲花 送莲(眼前)写 景 赏莲(回忆)荷叶 雨打红莲 荷叶护莲 (眼前) ①雷雨到来之前的红莲 ②雷雨越下越大时的红莲③被荷叶覆盖时的红莲母亲 由景入情，深情赞美母亲抒 情(写作特色：生动形象，情景交融)1、文中写了莲花、荷叶、母亲，说说文章最主要要赞美的是哪一个呢(明确：母亲)2、整篇文章的描写重点是莲花，作者从自家院子的莲花开始，写到了祖父赏莲，之后重点写了风雨中红莲的变化过程，主角俨然是红莲，那我把题目改成红莲好不好(明确：不好，写红莲是为了写荷叶，写风雨中红莲的变化即荷护红莲，很自然就让人想起母亲爱护儿女的情感
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的
如果学生没有说道，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出150米，200米和50米从而帮助学生确定比例尺，和图上距离（2）小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的'时间内又好又快地完成任务4、小组活动，绘制平面图5、展示各组绘制的平面图，集体进行评议（1）评价绘制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么怎样确定教师小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离（2）比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小小结：1厘米表示的大小不同，图的大小也不同练习：1、完成书上习题21页3、4题并订正二、在纸上设计小区，并说明各个建建筑的位置
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