Look at the activities in 2a and read them aloud(2)T: ListenCheck the activities Alan and Cindy talk about(3)T: Can you get the answersListen again and check your answers(4)T: Listen againCan Alan and Cindy do these activitiesCircle can or can’t【教学设计说明】此环节进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词帮助学生掌握情态动词can表示许可的用法
”他会很快的说出自己的意见，于是两人再协调家长应将自己的情绪控制好，创设一种良好气氛，使儿童学会认识自己和别人的感情，并学会用建设性的方式来克服消极情感7、家长应以积极的方式帮助孩子对待失败与挫折成功固然高兴，但也得接受失败，帮助幼儿从失败中吸取教训，引导或帮助幼儿一起找到失败的原因，让幼儿获得新的经验，让幼儿对自己的能力找到新的信心特别是引导幼儿在自身上找原因，而不是对别人过多的责怪，将失败的理由推到别人身上五、关注儿童个性发展家庭教育能做什么做到6个方面的“逆向思维”：1、不过分关心孩子2、不要太亲近孩子3、不过分夸奖孩子4、不对孩子喜怒无常5、不要欺骗和无谓地恐吓孩子6、不要在孩子的同龄人面前当众批评或嘲笑孩子
二、初读课文，学习生字1、自由读课文，要求：读准字音，把句子读通2、指名分段读课文，其他同学纠错、正音3、检查识字情况出示本课生词：基恩博士、一件事、肤色、货车、惊讶、能否、自信随机读生词，开火车、小老师带读4、“自信”是什么意思你觉得故事中的小男孩自信吗不自信也就是——自卑三、精读课文，感受男孩的自卑1、默读课文，你从哪里感受到小男孩自卑默读提示：默读课文第2、3、4自然段，想一想：从哪而看出小男孩不自信用——画出来2、交流：A、公园的角落里有一个肤色很黑的小男孩他羡慕地看着这几个小男孩嬉戏，但不敢过去和他们一起玩儿，显得十分自卑B、那几个小孩儿的身影消失后，小男孩儿才拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道：“你可以卖给我一个气球吗
因为中国的未来一定会与世界更紧密地联系在一起，也一定会在全球事务中发挥更重要的角色不能从世界的角度来审视和思考问题，就难以站到未来世界和中国发展的前沿二要向社会学习，更多地关心社会、关注民间、关注大多数人只有全面认识了社会的现实，理解了大多数人的思想和追求，才能真正把握中国发展的脉搏和方向，成为立于潮头的引领者第二，坚持理想同学们今天离开清华，正是踌躇满志之时，想的是“直挂云帆济沧海”，对个人的事业、社会的进步都充满了理想和期望毫无疑问，今天中国的发展的确为大家实现理想提供了很好的机遇但也毋庸讳言，中国的发展也面临着许多重大挑战和深层次的问题无论竖家，还是我们个人，未来都不会一帆风顺我衷心希望大家“莫为浮云遮望眼”，无论遇到什么困难和挫折，都不要失去对正义和道德的信心，不要失去求真求实的信念
（总计53322字）
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