二、教学重难点1教学重点：1) Talk about the problems2) Learn the new languagepoints2教学难点：能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议学会表达建议的一些方式三、教学过程Step 1 Warmingup1导入学生们平时在学校和生活中存在的问题T: What’s the matter/ What’s wrongS: He has too much homework to doT: Do he like to do itS1：No, he doesn’tBecause hedoesn’t have any free time to do things he likes
10朋友，今天是你的生日，收到了祝福，友谊常在11收到你的祝福，我天天开开心心，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节在这宁静的时刻，我衷心祝福你圣诞快乐，拥有美好的幸福12愿你如星君如月，夜夜流光相皎洁13纪念仙女下凡十九周年14特别的日子，特别的祝福，送给生日的你15不念过往，不畏未来16生日快乐笑开颜，要是不笑还我一毛钱17富贵临门，财通四海18早上好，今天是你的生日，祝你生日快乐19愿衣襟带花，岁月风平20天使保佑你每个梦想都实现，人生旅途都精彩21生日快乐，天天快乐，永远快乐22处处美景，岁岁良辰23有生之年，欣喜相逢相陪左右，言笑晏晏24祝福，天天不重样，今天最是特别25幸福快乐，长寿
四、细读课文，理解课文内容1学习第1节(1)读一读作者要用神笔干什么(2)指名回答(用神笔给小树画个太阳，让它快活成长)(3)指导朗读，背诵2学习第2节(1)看图，读诗句，作者想用神笔画些什么，为什么(2)学生归纳，指名回答(作者给小鸟画谷粒，让鸟妈妈不去远方寻食)3学习第3节(1)想想：这一节中作者有了什么愿望(2)同桌互相交流(3)指导朗读，背诵4学习第4节这一节作者省略了内容如果让你来接着往下写，你会写些什么呢想一想，写写五、扩展练习如果你有一支神笔，你会实现什么愿望六、出示课件，欣赏录音配乐朗读1评一评2仿一份，自由练读七、巩固练习朗读全诗看谁很快背下来第二课时一、复习1指名朗读课文2
(天神发布了命令)此环节引导学生用：我们组从第几自然段，读懂了什么程序：先让学生讲自己从第几自然段读懂了什么然后请这位同学读一读——评价语：你读得真流利请坐2、 三自然段(老鼠把猫给骗了)学生读一读指导“美美地”后面一个“美”应该是轻声地让全班同学跟着读，美美地老师建议加些动作，要是学生能在朗读这里加点动作就好了全组加点动作来朗读同学在哪里做动作呢酣睡、美美地全组一起来朗读3、 四自然段，汇报员稍微读读就可以了，4、 五自然段汇报员读一读讲一讲“蹿”形容很轻、快、声音小5、 六、七自然段(重点知道朗读)，句子比较指导朗在读，应该读出老鼠的大声，老牛的缓慢6、 九、十自然段：(重点讲排序)汇报员稍微汇报就可以了
（总计53820字）
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