应用题是本单元的重点，其中两步计算的连乘和连除应用题与第六册学习过的连乘和连除应用题有所不同，特点是未知量可以随两个量的变化而变化教学时，要从求未知量与两个已知量的联系人手，分析数量关系，得出两种解题思路，进而列式解答连乘应用题与连除应用题从解题思路上是互逆的，教学时，应加强两种类型题的联系，通过对比练习强化数量关系，并要求会用两种方法解答，能列综合算式解答应用题部分还安排了比较容易解答的三步计算应用题，这是原来两步计算应用题的发展这部分内容离学生生活实际较近，数量关系简单，学生利用两步应用题的基础，通过类推，可以比较容易掌握三步应用题的分析解答方法教学时，可以从两步应用题引入教学，让学生利用两步计算应用题的解题思路来分析主要数量关系，从与两步应用题的对比中确定运算步骤
训练重点：通过各种方法理解解决这类问题的方法训练难点：减去重复的，加上遗漏的教具学具：课件、1个红色圆片、10个蓝色圆片训练过程：一、引入课题1、出示题目：一排队伍，从前面数小红是第5个，从后面数小红是第6个这排队伍共有几个人2、排队游戏3、引入课题二、训练准备1、课件出示：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2、讨论：两种数法主要不同在哪儿3、画一画课件出示题目，学生在练习纸上画一画⑴△△△△▲从右往左数，▲是第5个，请你把盖住的△画出来⑵ ▲ △△从左往右数，▲是第4个，从右往左数，▲是第7个，请你把盖住的△画出来4、画完后说一说：你是怎样想的三、操作与思考1、学生拿学具操作，指名一生用磁铁在黑板上摆一摆数一数共有几个圆片
让乡亲们的日子像金柚一样甜美(牢记初心使命 奋进复兴征程) 夏日，广东梅州市梅县区雁洋镇南福金柚种植基地绿意盎然，柚子挂满枝头“现在是幼果膨大关键期，管护到位又是丰收年”柚农黄宏笑得开心南福村党总支书记黄开志接过话头：“靠着金柚增收，日子是又甜又美” 2025年11月，习近平总书记在广东梅州考察来到叶剑英纪念园，总书记强调：“要结合党史宣传教育，讲好老一辈无产阶级革命家的故事，教育引导广大干部群众特别是青少年传承红色基因、赓续红色血脉，永远听党话、跟党走”走进南福金柚种植基地，总书记指出：“发展乡村特色产业是推进乡村全面振兴的基础，要加强科技应用，推动农文旅融合，不断延伸产业链、增加附加值，带动更多农民群众增收致富
3如果是牙髓发炎导致的牙龈疼痛，这种情况是直接找牙医进行消炎处理处理就可以了，炎症消失了牙也就不痛了不过还是得时时注意口腔卫生，尤其是在刚戴牙套的短时间内，很有可能由于细菌入侵导致牙炎的，最好是每天早晚用盐水漱口4最简单的办法，是使用生物治疗法，它对牙周炎效果很好，通常使用一个月就能明显改善或消除牙周炎的症状，口含过程也能通过渗透直接进入牙根，很快消除浅表性的牙髓炎牙痛令人痛苦，带牙套更是影响美观，所以平时我们一定要保护好牙齿，尽量少吃甜食，以免患上蛀牙，早晚要有刷牙的好习惯，用心的保护牙齿，这样牙痛和戴牙套就会永远的离我们而去啦希望我们都拥有一副好的牙齿，吃嘛嘛香，尤其是青少年儿童，牙齿正在发育，比较脆弱，是容易得牙病的时期，更要注意牙齿的维护
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