谜底：(红绿灯)甲：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些惨不忍睹的场面下面让我们先看一段小品《在路上》：(小品《在路上》的故事情节)在放学的路上两个骑自行车的学生，边谈笑边并排骑车一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上车子飞快地消失在人们的视线中乙：天哪又一起悲剧发生了这，应该引起我们足够的重视甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次可由于不注意交通安全而发生的人生悲剧却经常重演，请同学们看看这些车祸的照片(展示幻灯片)乙：无情的数字1、中国每年交通事故死亡人数超10万人居世界第一
教材通过创设用整块的正方形地砖铺满长方形地面的问题情境，应用公因数、最大公因数的概念求方砖的边长机器最大值学情分析：学生已掌握了公因数和最大公因数的概念及求法，本课内容主要是帮助学生通过分析，使学生发现这样的地砖必须即使16的因数又是12的因数在此基础上学习本课不难教学目标：1通过解决实际问题，初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用2在探索新知的过程中，培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神重点难点：初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用方法指导：自主学习合作探究教学过程：一、激趣导入（约5分钟）课件展示教材62页例3，今天我们要给这个房子铺砖大家感兴趣吗
中国年轻人面临成长压力，在高度竞争中，许多人认为成功比成长更重要，同伴彼此PK，家长暗中较劲，培训班鄙视链、学区房排位赛等教育军备竞赛万众参与家长们望子成龙，谁都不愿自己孩子输在起跑线上，于是虎妈、鸡娃，拼爹、拼妈，还得拼校外功夫而那些吊起家长胃口的各种线上线下教育培训机构野蛮生长，又进一步加剧内卷，教育沦为产业一些小学生的补习安排甚至比正在备考的高中生还紧，各种科目应接不暇家长累，孩子也累，钱包空了，亲子时光也没了“累丑”-高强度工作或熬夜后的状态 躺平：指一些年轻人放弃奋斗、不思进取，他们或逃避竞争、低欲望生活，或不想工作、回家啃老，类似美国的归巢族选择躺平的人，有的家境比较优越，一出生就躺赢;有的认为不管怎样，都有国家基本医疗、失业保险和养老保险等兜底
这个面是曲面(学生讲到此点时，配合图片在图上标出)师：同学们回顾下圆柱的侧面展开是什么图形生：长方形师：那么圆锥的侧面如果把它展开来会是个什么形状呢师展开一个圆柱的侧面，让学生观察生：圆锥的侧面展开是个扇形生4：圆锥有一个圆形的面，我们可以把他叫做底面(学生讲到此点时，配合图片在图上标出，再请一个同学上台指出黑板上老师画的圆锥的底面并标出来，其他同学在答题纸上标出圆锥的底面)3、师引导观察圆锥的高探究测量圆锥高的方法a﹑认识高师：刚才我们认识了圆锥的顶点、侧面和底面我们知道圆柱的高是两底面之间的距离，并且有无数条高那么我们今天所学习的圆锥的高会是一个什么样的情况呢请同学们带着这个问题阅读课本第24页例1的前半部分
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