掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语有感情地朗读课文2理解课文内容了解大花猫的古怪和它小时候的可爱背自己喜欢的段落教学准备搜集有关猫的资料(比如猫属于哪一类动物有什么特点)课时安排2课时第一课时一、导入1认识猫(猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色据说猫还是老虎的师傅呢)2今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》，读题二、学习生字词(一)黑板上学习生字(二)看投影，读词语三、学习课文(一)理清条理1作者分别写了什么时候的猫分别在哪几个自然段中2每个自然段都写了猫的什么特点
问：请调换一下语序理解这句话：层云生荡胸，归鸟入决眦（曾通层眦即眼睑接合处）决眦是一种什么修辞手法（夸张）泰山中天门以上时有云团浮现，或高或低，故谓之层云；鸟亦时常出没于山谷间，须睁大眼细望才能见表现了诗人怎样的心情(向往之至，亟欲一登)由引出下两句修辞特点：对偶 夸张会当两句绝顶，极顶，指玉皇顶面对这么一座雄伟的山，谁不想攀登上去成为勇者问：诗人的这句豪言壮语对你有什么启发（泰山之颠象征人生的理想颠峰）（背诵此句，2分钟抽三个同学以上背）春望国破山河在，城春草木深----一个深字写尽山河破碎，人民离散感时花溅泪，恨别鸟惊心----因为感时伤怀，加之久别思家之苦，即便是面对鸟语花香的春景，不但无心赏玩，反而落泪心惊
Show the back of the postcard and tell the children that Lingling wrote a letter on it三、Presentation1Play the cassette and pause after each utterance for the children to repeat and tick the actions: went to the park, met John, bought ice creams, went home, ran to the bus, dropped2Play the cassette again and ask the children answer the following questions: Who wrote the postcard
但在实际纠纷中，事发又多在封闭的家庭空间或缺少监控的户外场所，这些情况往往难举证梁勇认为，一旦发生意外，可能产生的赔偿远远超过原本的劳务报酬，因此事前防范尤其重要，双方可以协商购买短期保险，也可核实照看者的健康状况、有无相关经验等在他看来，随着这类服务发展，第三方平台或许能够发挥作用，通过规范服务标准、明确价格、资金托管等方式，减少双方的信息不对称，增加交易保障家长有所顾虑，大学生也并非没有担忧漫漫在社交平台多次留言自荐，但至今没有接到合适的遛娃陪玩订单她发现，不少招聘信息写得比较模糊，私聊之后才知道，家长需要的不只是遛娃，还包括接送、做饭、辅导作业，甚至住家照看孩子她认为，这是在“薅大学生的羊毛”
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