3万元，这个公司去年盈亏情况如何师生共析：认真审题，观察、分析本题的问题共同回答以下问题：1全年哪几个月是亏损的哪几个月是的盈利的2各月亏损与盈利情况又如何3如果盈利记为“ ”，亏损记为“—”，那么全年亏损多少盈利多少6你能将亏损情况与盈利情况用算式列出来吗（5）通过算式你能说出这个公司去年盈亏情况如何吗【师生行为】：由教师指导学生列出算式并指出运算顺序（有理数加减乘除混合运算，如无括号，则按“先乘除后加减”的顺序进行）再由学生自主完成运算【教法说明】：此题一方面可以复习加法运算，另一方面为以后学习有理数混合运算做准备，特别注意运算顺序同时训练了学生的观察，分析题目的能力为以后解决实际问题做准备
4、应用题（1）第5题请同学们先读题，再找一找条件和问题是什么再在书上列式计算（2）学生独立完成第6题，教师单独辅导5、聪明题请小组讨论这道题目应该怎么思考再在书上填空每组派一个代表上台说一说你们组的意见学生独立完成练一练的第4题，教师批改1、指名回答2、每个小组派一名代表上台板演3、学生自己读题，再列式计算4、教师辅导5、小组讨论，每组派一名代表上台发表意见学生独立完成，教师批改七、板书设计：练习十八84÷2=42320÷8=40680÷20=34060÷6=104000÷2=200070×8=560八、课后小结：三年级下册数学教案篇3教学目标：通过动手操作、交流、讨论等数学活动，经历认识简单分数的过程； 初步认识分数，了解几分之几表示的意义，认识分母、分子和分数线；积极参与数学活动，激发学习数学的兴趣
Pair work1Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partnerThen make their own conversations(引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力)ⅥListening1Work on 2a;T: Now, look at the pictures on P2, listen to the four conversationsJust listen(Play the recording for the first time, students only listen carefully
小火车哪里开生：这里开师：小火车请坐得最端正、举手最漂亮的小组开好，小火车请这组开师评价：这组火车开得又快又好，掌声送给他们/这组小火车开的有点慢，哪个小火车能开得又快又好小火车，请你们来开评价：开得真不错，掌声送给这小组6认识“虫字旁”（1）师：同学们，仔细观察这些字，它们有什么相同的吗指名答：它们都一个虫字旁师：哦，你观察得真仔细（点击课件中出示所有的字中的“虫字旁”均变成红色）（2）师：那你们知道这些虫子旁的字都和什么有关吗请你说指名回答：都和昆虫有关师总结：有“虫字旁”的字，一般和动物有关，或和虫子有关7（点击课件）（1）师：今天我们认识的这些小动物啊，它们就是由虫字旁和我们熟悉的字所组成的
（总计53767字）
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