教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入新课借助图画或多媒体课件，让学生观赏兰兰过桥的片断，激发兴趣，引出课题板书课题：兰兰过桥二、初读课文，引导思考1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样究竟哪点不一样呢我们读了课文就会知道2、学生小声读课文要求(1)画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认为难读的字多读几遍(2)想一想，兰兰过了哪几座桥3、检查认读生字的情况出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习生字、生词的情况4、回答“兰兰过了哪几座桥”(潜水桥和塑料桥)三、师：好让我们先来过一过潜水桥1、清大家先找到写“潜水桥”的段落，认真地读一读想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同
2、通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力3、在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情教学重难点会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向教学工具课件教学过程一、小故事导入新课放寒假时小红去了一个度假村一天她去度假村旁的森林公园玩，可找不到回去的路了她该向东、西、南、北哪个方向走呢二、愉快体验，探究新知1、观察主题图（1）出示第2页彩图（2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物愿意当小导游为大家介绍一下吗同桌之间互相解说（3）指名上台讲2、学习例1：出示第3页彩图（1）图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗
小编精心整理七年级语文教学方案，希望这份七年级语文教学方案优秀6篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多七年级语文教学方案资料，在搜索框搜索七年级语文教学方案（篇1）学习目标:1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中2、初步了解中国画和西洋画的不同特点教学重点:体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中教学难点：体会中国画与西洋画的不同[教学过程]一、谜语激趣，导入新课(多媒体演示)我们来猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口(影子)今天，我们一起来学习一篇关于影子的文章—一《竹影》，希望今天的学习对同学们有所启发
在医学上认为嘴唇发紫，是缺氧的表现，应该进一步检查心脏以及肺脏功能，但有时候生活当中的嘴唇发紫，是正常的生理现象，比如人们过度的哭泣，过度的生气，都容易使得血管紧张，然后产生嘴唇发紫的问题当人们有了嘴唇发紫现象时，要先考虑清楚自己是不是有心脏类的疾病，就算没有，还是要到医院检查一下，排除这种可能性，若是到医院进行检查后，血氧饱和度，还有心电图都完全没有任何问题，那可能是生活当中的问题导致的嘴唇发紫，比如在人过度紧张或者是过度生气，哭闹的时候，就容易有嘴唇发紫的现象，这属于一种正常情况，人们不用过于担心，等患者的心情恢复正常后，嘴唇发紫的现象，也就会随之消失，所以一个人心态的平和是很重要的以上证明，当人在极度生气的环境下，就容易产生嘴唇发紫的现象，有时候嘴唇发紫和生气也没有直接关系，只不过生气会引起血液流通不畅，在体内只要血液流通不畅时，就容易有堵塞现象
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