真—注意“八”与“入”的不同身—与“真”的上半部比较体—、本，学习偏旁“”（3）用生字口头组词（4）做“接龙”游戏：说说带“足、口、、、”的字（学生说，老师写，看哪条龙接得最长）2、指导朗读儿歌（1）借助拼音读正确读准后鼻音“铃、声、响、场、上”（2）透露出欢快的心情，第二句要注意自然停顿小组读—个别读—评议—集体读3、指导背诵（1）小组背诵；同学们在小组中讨论如何又快又好地背诵这首儿歌（2）交流：哪一小组背熟了你是怎么记住这几句话的（三）、扩展练习1、课后读读画画：把你喜欢的活动涂上喜欢的颜色书上没有的自己可以补上2、把自己喜欢的活动写在卡片上，教同组的小朋友读，并向大家介绍玩法（四）、学习写字
同一个数可以用不同的进位制来表示，比如：十进数57，可以用二进制表示为111001，也可以用八进制表示为71、用十六进制表示为39，它们所代表的数值都是一样的表示各种进位制数一般在数字右下脚加注来表示，如上例中：(2)(8)(16)1110017139②一般地，任意一个k进制数都可以表示成不同位上数字与基数的幂的乘积之和的形式，即110110()110110(0,0,,,)nnnnknnnnaaaaakaaakakakakak如：把(2)110011化为十进制数，(110011=125+124+023+022+121+120=32+16+2+1=51
目前，全国累计建成高标准农田超10亿亩，农田灌排保障能力逐年提升，粮食生产韧性不断增强下一步，将持续健全完善建设、运营、管护机制，高质量推进高标准农田建设，逐步把具备条件的永久基本农田全部建成高标准农田，真正做到重灾少减产、轻灾保稳产、无灾多增产同时，加快推进灌区骨干工程建设改造，让更多“望天田”变成“保收田”另一个关键，是抓好种业攻坚深入实施种业振兴行动，围绕“保—育—测—繁”全链条，布局“十五五”时期现代种业工程，加强种质资源保护利用，健全商业化育种创新体系，提高品种测试评价能力，培育高产优质、抗逆广适新品种，把当家品种牢牢攥在自己手里，进一步夯实粮食产能提升的种源基础第二，坚持稳面积和提单产两手发力
教学重难点【教学重点】：1、理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用2、运用运算定律进行小数乘法的简便计算【教学难点】： 学生通过观察能选择合理的方法进行小数乘法的简便计算教学工具ppt课件教学过程一、创设情境师：同学们，我们已经学习了整数乘法的一些运算定律，哪位同学说一说整数乘法的运算定律有哪些生：乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律师：同学们，你们能用字母来表示出这三个定律吗师：我们知道乘法运算定律在整数乘法中，可以使一些计算更简便了，那么在小数乘法中，这些运算定律是否也能运用今天这节课我们就来研究这个问题二、探究新知1、猜测07×12○12×07(08×05)×04○08×(05×04)(2
（总计53650字）
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