老师是伟大而崇高的职业，被誉为“人类灵魂的工程师”自从踏进校门的第一天起，老师就每时每刻地牵挂着我们，是您用满满的爱心呵护着我们，用渊博的知识灌溉着我们，使我们像一颗颗小树苗茁壮成长多少个日日夜夜，是老师在灯下不知疲倦的为我们批改作业，多少次成功的喜悦老师与我们一起分享，多少次风风雨雨是您教我们不怕困难，在哪跌倒就在哪爬起，使我们一步一个脚印扎扎实实走到了今天老师，用爱勾勒着人性的高洁，直到那生命的寄托从春华孕育为秋实有人说，老师的生命像一个长长的句子：艰辛是导语，无私是谓语，奉献是宾语，耐心是补语也有人说，您的生命像一个根号，那似乎永远批不完的作业为您的青春开无数次平方老师不仅教会我们知识，更教会我们做人的道理，他们的辛勤付出值得我们尊重
(板书：横看、竖看、斜看)特点：①第一横行的5个数都是双数，而第二横行的5个数都是单数②从左上到右下这一斜行中的数个位、十位数字相同③从右上到左下一行数中(10除外)，十位上的数从1开始逐渐增大到9，而个位上的数则相反，从9开始逐渐递减到1(3)学生动手独立填写表格(4)再观察，这个数位顺序表有什么特点2、练习：教师提问，学生快速回答如：“第4行第8个数是多少”3、按要求38页，给指定的数涂颜色四人小组讨论还发现什么新规律3、比大小(1)十位一样的数比大小课件出示计数器，学生分别说一说计数器上所表示的数，再比较大小，并说一说比较大小的方法，教师小结方法(2)十位不一样的数比大小课件出示计数器，学生分别说一说计数器上所表示的数，再比较大小，并说一说比较大小的方法，教师小结方法
冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽鹅黄：像小鹅绒毛那样的黄色;嫩黄呢喃(nínán)：形容燕子的叫声【设计意图】通过这一环节的学习，多角度地促使学生对课文基础知识、作家作品、作品体裁、时代背景和主要内容加以掌握，为进一步理解内容和探究本文的写法特点打下基础第二阶段：自主探究1指导朗读课件播放周涛朗诵的《你是人间的四月天》现在请大家认真地听朗诵，用心去体会作者的深情，可以把自己最喜欢的句子勾画下来提问：同学们，我们来共同欣赏一下林徽因笔下的“四月天”你们有没有谁愿意在大家面前朗诵一下呢(学生朗诵后，教师可做适当纠正，重点在停顿上给学生示范)请同学们各抒己见，说说朗读这首诗时应注意哪些内容
匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固所以，到公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降《苏武传》集中叙写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，热烈颂扬了他在敌人面前富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞，大义凛然，视死如归的民族气节2、作者介绍：班固(32——92年)，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳市东)人东汉的史学家《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究所学无常师，不为章句，举大义而已”其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》
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