师：再看到关门闭户，你来解释生：……师：自相矛盾呢，是比喻自己说话、做事前后不一致（四）听范读，划分段落大意师：现在请同学们认真地听范读，注意听清楚字音，边听边思考：本文可划分为多少段每段分别又说了什么（段落大意连线）师：你把课文分为了几段是怎么分段的生：……师：真会归纳下面看一看老师是怎么分段的（PPT连线）部编版三年级上册语文教案免费篇10教学目标：知识与技能：1、学会本课生字，理解新词2、默读课文，做到边读边思考3、明白什么样的话是废话过程与理解：抓住课文重点句子，通过自主探究，交流合作，理解课文内容情感态度与价值观：培养学生把话说得简洁明了的习惯教学重点：学习边默读边思考，明白什么样的话是废话突破方法：抓住人物语言，引导分析、理解教学难点：明白小熊收购的废话有哪些毛病，应加何修改教学过程：一、激趣导入，借题激疑同学们，今天我们要学习的是一篇童话故事，故事中有哪些动物呢
二、引导质疑，促进提升常言说：学贵在疑，小疑则小进，大疑则大进因此在学习时引导学生质疑非常重要在本节课学习之前，引导学生预习课文，让学生先将课题读两遍，说出初次读课题的想法，此时孩子们的想法是好奇的，也是发自内心的：什么一定会很好“那”指的是什么等问题油然而生学生们会带着好奇走进课文当读了几遍课文后，又引导学生质疑，此时就不单单停留在对课题的质疑，而是深入到对课文的理解之中，步步深入，了解学情，真正做到以学定教，顺学而教，孩子们在质疑中学会了思考，学会了提问三、读演结合，激发兴趣这是一篇略读课文，我没有做过多的讲解，而是放手引导学生合作学习，以小组为单位选择本组最感兴趣的`一次变化历程读一读，演一演，体会主人公的心理
那时候，张先生只是觉得喉咙越来越不舒服，到了目的地后嗓子也还有些肿胀疼痛但他根本没想到会有那么大的影响，第二天一早醒来就突然发现自己的左边肿得老高，足足有成人的拳头那么大，本以为买点消炎药吃就可以了，可到了第三天，肿的程度更严重了，整个脸肿像“猪头”一样，东西吃不下，在当地简单治疗后也不见起色，而且还伴随着呼吸道阻塞症状，张先生只好立即赶回武汉了二手烟的危害这么大，那么该如何避免受到它的荼毒呢首先要避开“诱惑”，控制吸烟欲望对于一个吸烟者来说，即使是在戒烟过程中，他也还是有吸烟的冲动的，并没有完全消失在一些特定情况下，如周围有人吸烟、压力大、心情烦躁等都会再次勾起强烈的吸烟冲动
诗人追求的是诗歌韵律跳动的美感(板书：韵律和谐)3、诗歌节奏鲜明，韵律和谐读起来琅琅上口，悦耳动听，充分体现了诗歌的音乐美㈡建筑美1、同学们看这首诗一共有几节(7)2、每一节有几行(4显得很匀称)(板书：节的匀称)3、每一行的字数是不是都一样的(不一样每一行的字数基本为六、七个字，间或有八个字，单行和双行错开一格排列，于参差变化中见整齐，整齐划一，给人以美感每一节都两两错落有致，更加突显节的匀称)(板书：句的整齐)㈢学生默读，体会诗歌的音乐美、建筑美和诗歌中的依依惜别的感情六、绘画美㈠找出意象1、好同学们看看，重回康桥，哪些美景深深吸引了徐志摩--河畔的金柳，软泥上的青荇，榆荫下的一潭清泉2、这些美景都集中在第2、3、4节，我们先来看第2节
（总计53405字）
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