经过前期实地调查走访，淮安市城管局因地制宜，因事制宜，将市民平时休闲娱乐的大运河文化广场打造成垃圾分类主题广场，以群众喜闻乐见的形式宣传垃圾分类知识目前，大运河垃圾分类主题广场已建成彩绘圆蹲42个，雕塑小品6座，花草牌20个，立体形象雕塑和金属标牌6组，垃圾分类体验馆1座淮安市城管局环卫管理处副处长刘玉芹介绍：“通过将垃圾分类知识和西游文化主题相结合，打造淮安特色，通过这种寓教于乐的形式，普及垃圾分类知识” 今年，淮安市城管局计划将着力打造200个省级垃圾分类达标小区，建设垃圾分类数据监管平台，让垃圾分类的观念深入人心，逐步让市民养成垃圾分类的习惯，形成全员覆盖的垃圾分类宣传格局查看相关文章： 践行垃圾分类，共建美好幸福家园 官塘社区开展垃圾分类宣传志愿服务活动 居民参与社区治理大讨论，共同解决垃圾分类难题 垃圾分类我先行德阳市青少年宫垃圾分类宣讲活动顺利开展
三、巩固练习1、完成“练习一”第2题填上合适的时间单位补充：①们上一节课的时间是40()②小明跑100米要用19()2、跑步比赛师：让我们一起到紧张激烈的运动场上去看看50米决赛刚结束，你能通过钟表的显示，说出运动员的成绩吗从这张成绩表中，你能看出什么3、活动：师：下课铃声响了，请大家安静，迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里，看看需要多少时间看谁整理得又快又好(学生整理，教师报时)师：相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人四、作业收集有关时间的信息课后反思：秒的认识”是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽象，不象长度单位、质量单位那样可以借助具体的物体表现出来
课本安排了"做一做"等形式多样的教学活动，让学生通过观察、思考和自己动手操作，体验有理数大小比较法则的探索过程二、教学目标1、使学生能说出有理数大小的比较法则2、能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小，能利用数轴对多个有理数进行有序排列3、能正确运用符号"<"">""∵""∴"写出表示推理过程中简单的因果关系三、教学重点与难点重点：运用法则借助数轴比较两个有理数的大小难点：利用绝对值概念比较两个负分数的大小四、教学准备多媒体课件五、教学设计(一)交流对话，探究新知1、说一说(多媒体显示)某一天我们5个城市的低气温 从刚才的图片中你获得了哪些信息(从常见的气温入手，激发学生的求知欲望，可能有些学生会说从中知道广州的低气温10℃比上海的低气温0℃高，有些学生会说哈尔滨的低气温零下20℃比北京的低气温零下10℃低等;不会说的，老师适当点拔，从而学生在合作交流中不知不觉地完成了以下填空
可见，心平气和、从容淡定是多么的重要我校历史上许多名师都是心胸开阔、虚怀若谷的人与他们交往真有一种如沐春风、若饮甘泉的感觉像我们的原代校长郭令智院士，对所有的人都是彬彬有礼、和颜悦色，十分尊重他人，从来没有对别人高声讲过话，包括对年轻的教师和学生像金陵大学校长陈裕光，当了20年校长，从来没有与人争吵过两位老校长，加起来活了200岁，真称得上是“和为贵”、“仁者寿”的典范了同学们，你们就要离开校园奔赴远方，摆在你们面前的可能是更多的未知、更多的困难和更多的挑战，临别之际我还想对你们提几点期望：要和而不争，学会包容“和”是一种“包容”中国传统文化之所以能几千年生生不息，经久不衰，就在于具有巨大的“包容性”
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