2学习作者通过人物的语言、行动来表现人物特点，并懂得在习作中灵活运用3总结全文，给予学生启迪懂得人与人之间应该懂得相互欣赏和鼓励4有感情地朗读课文重点难点1重点：探究涅利是怎样在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质2难点：学习作者通过人物的语言、行动来表现人物特点，并懂得在习作中灵活运用教具准备：摘有文中关键语句的幻灯片教学过程一、复习，导入新授课1教师：通过上节课的学习，我们知道这节体育课的内容是什么呢(学生：“爬上横木顶”)2教师：涅利是一个瘦弱的孩子，但他也爬上了横木顶他是怎么爬上去的呢今天，我们继续学习课文二、品读，突破重难点1教师提出要求，学生以小组为单位自读课文第二部分
描写波浪的词语：波涛汹涌 碧波荡漾 波光粼粼 惊涛骇浪 2含有“然”字的词语：戛然而止 蔚然成风 嫣然一笑 井然有序 3修饰词：幽静的小路 断断续续的钢琴声 微弱的烛光 清幽的月光 微波粼粼的海面 雪亮的浪花 恬静的脸 美妙的琴声 优美的姿态 4描写艺术高超精湛的成语：高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 五、佳句积累 1月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云2方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山” 3他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来
This is his headlegarmfoot教学过程：Step 1:Warming up1Sing a song: Stand up2Greeting: How are you[设计意图]：通过唱歌、师生交流、手偶与学生互动，不但让学生做好上课的心理准备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，而师生间交流能有效地提高学生对旧知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔Step 2: PresentationActivity 1: Introduce Father Christmas, then lead in new wordsT: Today is Christmas, and Father Christmas is here
如今，这条北起中国昆明、南至老挝万象的铁路已成为区域互联互通的主动脉截至今年6月1日，中老铁路累计开行旅客列车突破10万列，发送旅客超过7300万人次，其中来自全球120余个国家和地区的跨境旅客超过84万人次货运方面表现同样亮眼，全线累计运输货物总量超8400万吨，其中跨境货物运输超1900万吨总台记者 邹韵：谈到我们两国合作的一些具体成果，就必须要说共建“一带一路”标志性项目——中老铁路我记得在上次我们采访的时候，当时您就称这条铁路是“金路”“银路”，而且是老挝交通运输史上浓墨重彩的一笔现在铁路开通运行已经四年多的时间了，您认为这个项目为老挝以及周边区域的发展带来了怎样的变化老挝国家主席 通伦：我还记得2021年12月3日习近平主席在同我一起出席老中铁路通车仪式时的讲话：“从此山不再高，路不再长”
（总计53711字）
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