)3Introduce them in the frontT: Who wants to come here and introduce one of them to usPlease listen carefully and check your answers(学生活动：自愿前来介绍一个人物)要求：介绍以后要板书图片;离人物介绍大图较近的学生可以引导用大图片4相应单词的练习astronaut:(1) Pronunciation: astronaut---an astronaut(2) Practice (Pass the picture and ask) What does he doHe is an astronaut
⑸列举约翰古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例作用：举例论证创造性思维必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识⑹主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法四、文章小结论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人论证过程：事物的正确答案不止一个——确立创造性思维方式——拥有创造性思维必需的要素——坚信人人都有创造力——创造性人才必备的条件五、扩展练习：1、请把你所崇拜的富有创造性思维的伟人介绍给大家贝多芬:他幼年早慧，在年轻时就确立了作曲家的地位也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐
用“玉门关”一语入诗也与征人离思有关末句正写边地苦寒，含蓄着无限的乡思离情四、拓展延伸1、学生交流背诵其他的边塞诗(略)2、教师推介五、作业：1、默写2、积累其他的边塞诗四年级语文教案（精选篇7）学习目标：1、欣赏优美的语言，激发学生对大自然的热爱之情，学会观察大自然2、学会运用各种修辞手法，展开联想和想象写景状物，抒发感情教学方法：诵读为主，讨论释疑，教师点拔教学用具：多媒体教学过程：一、出示图片，激趣联想，引入文题(1)、出示名为《星星的思念》、《摘星星》、《紫色的星月》三幅图片，并出示图示解说学生欣赏(2)、激发学生欣赏兴趣，调动学生思维，回忆学过的诗文，描绘出你心中的美的星星(3)、教师点评，导入文题
有不少人，查出血脂高后，就开始少吃或是不吃肉类，以此来帮助降低血脂但是坚持了一段时间却发现，血脂还是高，并没有降下来就觉得疑惑，不吃肉，为啥血脂还是高呢今天就来给大家辟谣：单纯吃素，是无法降血脂的不吃肉只吃素，为什么无法降血脂1、摄入的碳水化合物太多生活中最主要的碳水化合物就是面条、米饭以及精制的面食点心，这些是很多人的主食很多血脂高的人，是不吃肉了，可是主食没少吃，甚至觉得肉不吃了，主食就要多吃点才能饱这就导致碳水化合物摄入太多，这些物质进入人体之后，就会转化为甘油三脂，从而导致血脂上升，一直降不下来2、吃的素食不对素食的种类很多，除了肉之外的，都可以称为素食有些人虽然不再吃肉，但是在正常的三餐之外，还会吃很多的零食、干果和坚果
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