教师和学生一起重复，可起到带动学生的作用，亦可以提高学生的注意力如果连续几句听不清，跟不上，学生很容易走神不听，去干别的了听不清、听不准没关系，再多放一遍录音，和学生再重复一次注意整个重复过程学生一定要和教师一起重复如果中途学生重复的声音越来越小，证明学生已逐渐跟不上录音，则立即停止重复，将录音带倒回重放切不可不放录音，教师单独重复讲完一套听力题后，一定要从头至尾再放一遍录音内容此时教师要引导学生不要把注意力过多地集中在答案的选择上，应把注意力更多地集中在录音内容上，心里跟着录音重复默念虽然只放一遍，但此时学生已是心领神会，眼睛看着答案加深印象这样，学生在不知不觉的教师形成性评价中对英语学习的兴趣逐渐培养起来，自信心也相应提高
人教版一年级数学教案精选篇2教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算2、培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识3、培养学生合作学习和用数学的意识教学重难点：理解“凑十法”的思维过程教学准备：教具：实物投影、投影片、小棒18根学具：每人准备小棒18根教学过程：一、例11、教师用投影出示课本第96—97页的全景图老师说明：这是学校运动会的场面，从图中你看到了什么
1教师：通过刚才的学习，在我们眼前出现了老实的猫、贪玩的猫、尽职的猫，哪种给你留下的印象最深为什么2学生汇报3教师过渡：作者通过细致地观察猫，才把猫的性格特点写得很具体作者不但描写具体，写法也独到，请比较两组句子A句能换成B句吗为什么A说它老实吧 B它很老实 A说它贪玩吧 B它很贪玩 4学生讨论(A句是通俗的说法，同时还包含着作者的喜爱之情) 5教师：你喜欢老实的猫、贪玩的猫、还是尽职的猫呢选择一种你喜欢的读，请同学们听听他读得好不好好在哪里或者还有哪些地方没注意到㈡学习第二自然段1指名渎2品味“蹭”字：“蹭”是什么意思谁能表演“蹭”的动作大花猫在“蹭”主人时，心里可能在想什么(“蹭”的意思是摩擦
"2、教师："你们喜欢游泳吗会游吗二、活动过程1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则(2)、我们应如何遵守安全规则(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"
（总计53131字）
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