教师注意学生动词ing 形式的读音，必要时多练习几遍，并纠正学生的发音教师回放课件内容，学生再次跟读同时教师询问：What are you doing鼓励学生说完整句，如：I am doing the dishesI am reading a bookI am cooking dinner…此环节中，教师板书句型What are you doingI am doing the dishesI am reading a bookI am cooking dinner…教师播放Let’s learn 部分的录音，学生边听边指边读，力争做到“眼到、手到、口到、心到”活动四：快速反应教学参考时间：3—4 分钟教师带领学生做快速反应的游戏
二、教材分析：本节课是pep教材四年级上册第五单元b部分内容本课教学主要让学生学会五种餐具单词: chopsticks, bowl, fork, knife, spoon ，并要学生熟练运用句子：pass me the … 在制作沙拉的过程中，学生学会熟练运用所学单词句子三、学情分析：四年级的学生已经学过了beef，chicken，vegetables, fruit，noodles, soup等单词，并能够熟练运用句子what would you like for dinnerisquo;d like …他们生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、食物特别感兴趣由于接触英语的时间还不长，可能有的学生说的不太好，有的还不敢说，因此课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力表现自己
一、新生儿不会吸乳头的矫正方法 1、首先用吸奶器将母乳吸出来在奶瓶里喂宝宝吃，让宝宝习惯母乳的味道注意要奶不很胀的时再给宝宝吃，喂奶时优先妈妈身体里面的奶水2、用触感跟妈妈奶头差不多的奶嘴给宝宝喂奶，可试着在宝宝不注意的时候与妈妈的奶头交换，让宝宝习惯吸妈妈的奶头， 3、试着在宝宝将醒将睡时接受妈妈乳头 可以试着在宝宝昏昏欲睡或者睡着了的时候喂奶，许多醒着不吃奶的宝宝在困了或者睡眠中不会拒绝母乳有些孩子不喜欢妈妈坐着喂奶，而是喜欢妈妈抱着自己走来走去无论是怎样的情况，妈妈都应该腾出几天的时间把全部精力放在宝宝身上多抱一抱、多爱抚宝宝，多与宝宝有直接的肌肤接触，都会有济于事让宝宝远离家庭的嘈杂，单独安安静静地和妈妈相处一段时间，也有助于鼓励宝宝亲密接触 4、母婴亲密接触，不仅是喂奶时间，尽可能与婴儿多一些皮肤接触
2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的`能力重点难点：1、同分母分数加减2、整数1减几分之几的分数减法教具、学具准备：西瓜图片，圆片，方格卡片教学过程：一、课前练习1、填空3/4里有( )个1/4 2/5里有( )个1/5 4/8里有( )个1/8 5/9里有( )个1/9二、创设情境，引入新课题展示情境图内容，让学生观察，提问：你看到了什么你想提出什么数学问题根据学生的回答引出课题：分数的简单计算，板书课题三、探索新知1、教学分数的加法1)让学生借助学具计算：2/8+1/82)学生交流请学生说出计算的方法3)教师用教具演示2/8+1/8的过程
（总计53732字）
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