二、教法：根据以上分析，教学时，我主要采用电化教学、启发谈话、实物操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，自觉主动地获取知识在教学中，充分发挥学生的主体地位，让他们通过动手摆小棒和图片，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“一个数的几倍”的具体意义三、学法：1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程四、教学过程：本课教学过程充分依靠教材的编排思路，挖掘教材的编排特点，分以下环节进行教学(一)创设情境，引入新课由于倍的概念比较抽象，学生不容易理解，所以本节课创设情境，请3名女同学，6名男同学上台，诱导启发，并说明：男同学是女同学的2倍
教学目标：1、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和比较描述的方法(重点)2、理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理(难点)3、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以进取乐观的态度对待人生一、导入：19世纪，有一位英国将军在战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网蛛丝一次一次被风吹断，蜘蛛一次一次地拉丝重结，毫不气馁，最终把网结成将军深受激励，之后重整旗鼓，最终在滑铁卢战役中打败了拿破仑这位将军就是赫赫有名的威灵顿威灵顿将军受到蜘蛛的启发，改变了自我的命运今日，我们一齐来学习著名女作家宗璞写的散文《紫藤萝瀑布》看看作者曾有过怎样的际遇
该镇按照“一户一档、一村一账”原则建立资源台账，全面录入4300余处庭院空间、260余间闲置房屋及58处旧校舍、村委旧址等场所信息，实现位置、面积、权属“三个清楚”，为精准开发奠定数据基础在闲置资源普查基础上，级索镇推行“一院一业、一户一特色”，培育多元富民业态该镇坝子涯村返乡青年在自家庭院种植高端仙人球，年销售额达10万元，带动周边20余户村民参与，户均增收3000元以上；西孔村“田家葫芦绘小院”深耕葫芦制作，开发葫芦摆件、实用器具等20余种产品，带动21名附近村民就业，户均增收6000元西孔村“田家葫芦绘小院”的葫芦摆件滕州市委宣传部供图 此外，级索镇还通过“庭院+休闲服务”丰富消费体验，水磨庄村整合3处宅基地资源，建成“乡情四合院”，游客可在庭院内住宿、品尝农家菜、体验蔬菜种植，单院年营业额超10万元；通过“庭院+电商小微”拓宽增收渠道，培育“庭院主播”，推动庭院产品通过短视频、直播带货等方式走向全国市场
冰箱不制冷的原因和解决方法 1、电源问题处理方法：插好插头，查看电源电压是否在使用说明书要求范围内，一般在187～242V之内，不在这个范围内的，要配备稳压器或者是找专业人员解决2、压缩机故障处理方法：将机壳打开，换个新的缓冲管;如果是螺钉松动的，将螺钉拧紧3、制冷剂用完或者是泄漏处理方法：尽早把冰箱让相关维修部门焊补漏洞并重灌制冷剂4、冷凝器排架积满尘土和油污，散热不良处理方法：用软毛刷轻轻刷除尘埃或用干软布把油污擦去5、温控器开关触点粘连，动作失灵，致使电路长久处于接通状态处理方法：如果确定是温控器发生故障，要及时折下修理或更换新温控器电冰箱不制冷的原因和解决方法视频 电冰箱不制冷的原因和解决方法有：季节因素，温控器档位不对，电源没有插好
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