最后一横封口的：“白”横折的横段宜短，“勺”撇画长又：横撇注意撇的走势，撇捺要平齐和：左右等宽，左高右低【设计意图】可运用多种方法指导学生识记生字“蓝”和“金”可以观察书上的蓝天，大海，沙滩来帮助记忆“又”和“向”可创造情景来识记“贝”可以看其字形的演变，“笑”是会意字三、学习第一自然段1任务：数一数第一自然段有几句话，在句号的上边标上序号说说为什么是3句话2小结：有3个句号，所以是3句话3借助拼音读第一自然段的三句话，特别是第三句是个长句子，有的地方很难读，“哗哗地笑着”中连续两个词读轻声，“悄悄撒下小小的海螺和贝壳”比较长，可以采用教师范读和小老师带读的方式，反复训练4学习第一句（1）读第一句
但不管是哪一种鼻炎，一旦患病，首先要做到的就是消除过敏原如果患病之后生活环境当中仍旧有很多的花粉、尘螨、霉菌，或者是动物的毛屑，以及一些香烟烟雾、炒菜油烟的话，都会使得鼻炎症状加重，并出现鼻炎反复难以愈合的情况所以一旦患上鼻炎，患者首先要做到的就是快速消除过敏源尤其是要勤打扫室内，不能出现任何可引起过敏的物质，更不要让让室内有任何的刺激气体出现每天还应该注意开窗透气，让室内有新鲜空气流入，并且要调整好室内温度和干湿度如果室内过于干燥，应使用加湿器调整二、对症药物治疗没有任何一种食物或者是饮品以及保健类的药品，能够起到治愈鼻炎的作用所以一旦患上鼻炎，必须快速入院进行检查，并根据鼻炎的类型以及病情程度，在医生指导下适当的选择一些药物进行治疗
同学们，其实，要避免上述现象并不难，如果我们从思想上能够重视起来，时时刻刻把“安全”二字放在心中，随时随地为着我们的安全而约束自己的行为，让我们携起手来，凝心聚力，学会生存，珍爱生命;让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活让生命的一泓清泉，永流不息吧我的演讲完毕，谢谢大家关于珍爱生命国旗下的讲话2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好生命是怎样的生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一点不起眼;生命是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠父母养育了我们，给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，每个人只有一次有些人好好珍惜了生命，让生命活出了精彩，创出了属于自己的生命轨迹;而有一些人因为生活的挫折，就轻易地舍弃了自己宝贵而又年轻的生命，这是多么的不负责任啊
五、教学课时：两课时六、教学过程：第一课时一、故事导入①关于神话故事②“我记忆中的神话故事”选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听③揭题：18盘古开天地二、初读感知①识记生字A、自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确B、同座互相认读生字，交流记字方法②读通课文A、自由练读课文B、同座合作检查课文朗读情况③感知文意：这篇课文主要讲了什么三、研读交流①学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的印象②重点研读课文第二自然段“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地”读一读，想一想，你有什么新发现③重点研读课文第四自然段A、引导学生边读边想象，人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子
（总计53321字）
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