体育媒体‌《原来如此！若想肠胃健康，喝酸奶一个月就可以？不能这样想-下逐客令网》解说文案

2、“辨一辨”:听Let’s try录音,出现椭圆形圈圈出相应的图片展示答案(四)目标检测Read and write “Yes” or “No”先展示带有图片的短文,学生完成题目后,在一一展示问题答案,订正作业1Design a card for your favourite teacher and describeyour card2Group work: Guess your friend3Preview: Read and write四年级第一单元英语教案篇21教学设计学科名称人教版PEP课标小学英语五年级上册Unit1 My New Teachers第一部分单元教学提示2所在班级情况，学生特点分析本班学45人，其中女生18人，英语学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃

b“送客松”再来看看这是什么松（送客松）送客松有奇在哪里（结合学生的回答出示句子）盆景同学们都见过，它是园丁精心制作出来的装饰品，为的是追求它姿态的优美，而制作送客松这盆“天然盆景”的园丁又是谁呢（黄山、大自然）送客松似乎在向游客道别，它好像在说什么谁来做一做送客松（多么好客的送客松啊）c现在，你能完成这个填空了吗因为（），所以人们称这棵松为“陪客松”因为（），所以人们称这棵松为“送客松”7、齐读第二自然段同学们，刚才我们在玉屏楼前欣赏了黄山的三大名松，现在让我们一起读读课文第二自然段，再次感受三大松奇特的风采8、争做小导游（1）同学们，黄山玉屏楼工作委员会最近招聘导游，条件是：口齿清楚，表达流利，落落大方，将三大名松的“奇美”介绍到位，能给游客留下深刻的印象

】7且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟;置杯焉则胶，水浅而舟大也风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣(19)而后乃今培风(20)，背负青天而莫之夭阏者(21)，而后乃今将图南覆：倾倒坳：坑凹处，“坳堂”指厅堂地面上的坑凹处芥：小草胶：粘住不动而：连词，表并列复：承载斯：则，就而后乃今：意思是这之后方才;以下同此解而：连词，表承接培：凭借而：连词，标承接莫：这里作没有什么力量讲夭阏(è)：又写作“夭遏”，意思是遏阻、阻拦“莫之夭阏”即“莫夭阏之”的倒装图南：图谋飞往南方译文：再说如果水汇积不深，它浮载大船就没有力量如果倒杯水在庭堂的低洼处，那么小小的芥草也可以给它当作船;如果搁置杯子就粘住不动了，因为水太浅而船太大了

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（总计53808字）

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