
如今我们就要毕业了,所有这些温暖的回忆都将铭刻在我们内心深处,那是我们生命中最难忘的日子感谢我们的老师亲爱的老师,是您的辛劳付出,是您的无私奉献换来了我们的收获与成长谢谢您们三年来对我们无限的关爱,为我们的生病与受伤担心;谢谢您们三年来对我们的教导,耐心地教我们知识,教我们做人;谢谢您们三年来给予我们的陪伴,在我们失败的时候鼓励我们,在我们的时候肯定我们;谢谢您们三年来无怨无悔地燃烧着自己,奉献着自己感谢我们的母校亲爱的母校,是您包容了我们的懵懂无知,是您了我们的睿智果断,是您给了我们如此优越的学习环境和展示自我的舞台,是您给了我们锻炼自己的机会我们在教室留下刻苦学习的身影,在场上留下顽强拼搏的精神

A: 6______________________________B: YesJ-I-M, JimA: Where is he fromB: 7______________________________A: How old is heB: 8______________________________A: Is he in your schoolB: 9______________________________A: Is he in Class Three, Grade SevenB: 10______________________________He is in Class Four, but he and I are good friends

2、比喻:“我怀念绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水”运用比喻,抒发了作者对绿的渴望和喜爱3、反复:“我开始了解……我开始了解……”“我要借绿色来比喻……我要借绿色来比喻……”4、拟人如:“有一天……会和我面生吗”“淅沥的声音,婆娑的摆舞”等等这句话表面上写自己离开北平后还一直挂念曾被自己幽囚的绿色,极写了对绿色的思念其实这句还含蓄地表达了作者对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂,也表达了作者对胜利地无限期望运用问句,言有尽而意无穷,给读者留下广阔的想象空间5、临行时我珍重地开释这永不屈服于黑暗的囚人比喻的修辞方法,由“绿色”到“绿友”到“囚人”,称呼的变化含蓄地体现了作者感情的变化“珍重”一词,更是隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往

(2)集合有那些符号(3)集合中元素的特性是什么(4)如何给集合分类(一)集合的有关概念(1)对象:我们可以感觉到的客观存在以及我们思想中的事物或抽象符号,都可以称作对象(2)集合:把一些能够确定的不同的对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合(3)元素:集合中每个对象叫做这个集合的元素集合通常用大写的拉丁字母表示,如A、B、C、元素通常用小写的拉丁字母表示,如a、b、c、1、思考:课本P3的思考题,并再列举一些集合例子和不能构成集合的例子,对学生的例子予以讨论、点评,进而讲解下面的问题2、元素与集合的关系(1)属于:如果a是集合A的元素,就说a属于A,记作a∈A(举例)集合A={2,3,4,6,9}a=2因此我们知道a∈A(2)不属于:如果a不是集合A的元素,就说a不属于A,记作a
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