
2、小组合作,观察并动手拆合“音克(上下结构)”的组合体卡片,发现其中所隐藏的字,一个个写下来,比快,比多3、指名小组展示拆合结果,并请学生上台,师生合作演示拆合过程,板书这些字4、拓展练习:从“树、春、园”等组合体或字中,选自己有兴趣的一个,也可以自己想出能够拆分的字,小组内互相考一考5、又学到一种新的识字方法,高兴不高兴第二课时教学“日积月累”1、“我会接”──词语接龙(1)以书中词“父亲→亲人→……”为例,通过教师有节奏的示范读“父亲的亲呀,亲人的人呀,人生的生呀”,带动学生跟读接龙,迅速板书,相机指导方法和规则(2)任选一个非课本上的词(如“园地”)为龙头,小组合作接龙,在规定时间里,比快、比长

这样的读才能有的放矢,节省时间,提高阅读效率,使自己在最有效的时间内获得最大的收获阅读的方法很多,但最重要的莫过于要多思考我们要学会在阅读时善于思考,学会采用提问法、圈点法、批注法读书这是最为有效的读书方法这样读书不仅能帮助自己加深对文章的领会,还能把读与写有效地结合起来还有在阅读的过程中自由地“言说”,不仅可以进一步加深对作品的理解,还能使自己的理解能力、创造能力与口头表达等方面的能力同时得到提高同时,背诵是积累语言最好的方法它不但可以加深对文章的理解,提高阅读能力,还能锻炼记忆能力和提高写作能力因此,我们要充分利用自己的记忆优势,掌握科学的背诵方法,这对于自己的终身发展也是大有益处的最后坚持写读书笔记是一种良好的阅读习惯

很荣幸能在国旗下进行演讲今天我所演讲的主题是“端正学习态度,培养学习兴趣”紧张激烈的期中考试已经告以段落,接下来就是我们大家所要面临的事实――总结成绩大凡考试过后,都会有“几家欢乐几家愁”的现象我们的成绩相对第一次月考,有的上升有的下降之所以会造成这种现象的原因是那些成绩下滑的同学没有端正学习态度,没有培养学习兴趣要端正学习态度,首先要对各门学科要有一个正确的认识,国家为我们中学生开设的所有学科,目的都是在提高我们的思想道德品质,文化科学知识、审美情趣和身体心理素质,培养我们的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会的能力,促进我们全面发展我们的身份是学生,我们有责任、有义务去接受各科知识的学习,只有对各门学科有了一个充分、理性、科学的认识,才能使我们产生高度重视,这样对学习就有了一个良好端正的态度

我真想随母亲于地下我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人我怀着不全的灵魂,抱终天之恨一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日”后来到了德国,来到一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道是为什么,母亲频来入梦”(三)品读思国之情母亲给了我多少的爱,给了我多少的温暖,远在异国他乡,孤寂时时涌上心头,母亲怎不频来入梦呢此时此刻,季老怀念的不仅仅是自己的生母,还有那──(祖国母亲)1动情地读一读季老的几段日记2说说祖国母亲频来入梦的原因3读读最让你感动的一则日记,说说读懂了什么,还有什么不懂的地方935年11月16日不久外面就黑起来了我觉得这黄昏的时候最有意思我不开灯,只沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶
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