4慢性阻塞性肺疾病：通常和烟草、空气污染、职业粉尘、遗传因素、呼吸道感染等有关，常有咳嗽、咳痰症状，并伴有喘息、胸痛、胸闷等表现患者可以在医生的指导下使用沙丁胺醇吸入气雾剂、硫酸沙丁胺醇缓释胶囊、异丙托溴铵气雾剂等药物进行治疗另外，患者还可以前往医院，将药物雾化进行治疗，能够充分吸收药物，从而达到良好的治疗效果除以上疾病可导致患者咳嗽、咳痰，还有其他疾病导致这类症状发生，例如肺结核，如果患者身体不适加重，建议立即去医院进行检查，然后进行针对性治疗另外，建议患者在日常生活中注意好好保养，例如适当增加空气湿度，通过空调、加湿器等使室内不会过于干燥，可以在一定程度上缓解不适症状平时也可以定时喝水，滋润咽喉，避免嗓子过于干燥，使咳嗽、咳痰的症状加重
家里的小宝宝现在可是家里的团宠，孩子的爸爸妈妈或者其他的长辈抱起宝宝的时候，看到娇嫩的脸蛋，就忍不住的亲上一口平常人们不太注意这些细节，但是这种做法在医学上是禁止的，因为小宝宝的身体对外界的抵抗力还很弱，各脏腑发育还不完全，家长很容易通过亲吻宝宝而传递一些细菌或病毒，对宝宝的健康是不利的所以宝宝不能随便乱亲，小心出现这些意外一、感冒的时候大家都知道，刚出生的婴幼儿，身体免疫力很低下，身体的免疫系统尚未发育完全，如果不注意亲吻的方式，很容易感染细菌或是病毒细菌或病毒一旦进入宝宝体内，便很容易诱发肺炎，甚至是全身性的疾病所以当家长感冒的时候，或者是感染某些病毒的时候，如：感冒病毒、流感病毒等，要极其注意远离宝宝，以免病毒传染给孩子
二、读文感悟1自己读读课文，想想你读懂了什么2解疑从课文哪里感悟到3解决知识点：（1）联系课文，说说乌鸦喝不到水的原因指导朗读，合课文插图想像乌鸦喝不到水的着急样子（2）做实验理解乌鸦喝到水的经过A、理解渐渐并仿造说句B、看插图想想乌鸦喝水后高兴的心情，指导朗读三、总结全文1、理解乌鸦心情变化的心情2、通过多种形式进行朗读课文3、你觉得这是一只怎样的乌鸦你会夸一夸吗4、指导背诵五、拓展如果没有小石子，乌鸦会有什么办法乌鸦喝水语气教案【篇2】教学目标：1、认识8个生字，学写4个生字2、引导学生朗读课文，培养自主阅读的愿望3、通过正确、流利地朗读，理解课文内容，引发主动探究的愿望教学准备：教师：准备本课生字卡片、瓶子、小石子等实物
师：如果再完成一张统计图，刚才画“√”和写字两种方法，你会选择哪种方法呢(插入课堂休息环节：拍手游戏)3活动三：小组合作制作统计图师：今天我们的小朋友都表现很不一般，那陈老师有个问题，选择红色气球的人数有多少呢你是怎么知道的呢(板书：每种气球下面写下人数)师：你们表现可真棒为了能让大家更清楚看出喜欢每种颜色的人数的多少，我们可以画统计图(在黑板展示统计图)师：每个格子就代表一个同学的意见，喜欢红色的同学有10个，我就在这个统计图上涂上10个格子师：每个小组都有一张横向的统计图，请小组长组织小组内的组员先一起讨论用什么方法制作出一张漂亮的统计图，然后在方格中涂一涂哪个小组先完成统计图就贴到黑板上
（总计53590字）
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