老师，您能帮我们想想吗在这份班报上，每个同学都可以投稿，我想大家肯定会喜欢这个锻炼写作能力、分享生活点滴的好平台的还有，我们还缺一位总编，您愿意来帮我们审审稿、把把关吗(说清楚了办报的设想、好处，向老师寻求了具体的帮助)示例2：老师，我想办一份班报，我很早就想办一份报纸了，还有几位同学和我想法一样，我们目前还没有搞清楚怎么办，但我们的报纸一定会大受欢迎老师，我们想得到您的支持，帮我们在学校内宣传一下好吗(自己对办报的内容、方法都没有搞清楚，怎么能说服别人去帮你宣传呢这样没有说服力，不大可能获得支持)(3)设想对方的担心和反对意见，打消疑虑，获取支持示例：老师，您放心，我们不会因为办报而耽误学习的
六年的学习生活，凝聚着老师的汗水、家长的爱心，更凝聚着同学们的勤奋和努力，将给大家留下永恒的记忆在这里我想和你们一起说三个感谢：第一感谢你们的父母：几十里山路他们日复一日的送你上下学，他们山上山下辛勤的劳作是为了你们的生活过的更好，他们衣着俭朴却为你购来了新衣、学具，他们对你们充满了期望，你们是他们的影子，是他们的未来，不养儿不知父母恩，父母的养育之恩你们需要慢慢的体会第二感谢你们的老师：你们的班主任刘桂花老师，放弃了优越的工作条件从一所宫殿式的学校来到了这偏远山村，她放下自己也正在上六年级的女儿来辅导你们，她忍受着一天天的晕车来教育你们，她到处去征集孩子的衣服来送给你们她对你们的耐心胜过了自己的孩子，数学平均全县第二，五科总评全县第三的成绩是你们的骄傲，更是对刘老师辛勤付出的回报
(2)第二句为什么说水池像铺展着的巨幅地毯上的宝石(3)第三句写的是什么(4)第四句为什么说水池像葫芦，像镰刀，像盘子，像莲花2、五彩池中的水都有什么颜色是什么“令我惊奇”五、布置作业：朗读课文，想想五彩池中的水为什么会显出不同颜色第二课时一、指名朗读课文二、学生理解第四自然段1、默读，把讲原因的句子画出来，读一读2、课文有几句话说明原因的(4句话)这四句话是怎么把原因说清楚的(第一句说池中长着不同形状的石笋;第二句说石笋表面附着石粉;第三句讲阳光折射;第四句讲池边树木花草的倒影)三、朗读最后一个自然段，讨论：为什么说五彩的瑶池就在人间，不在天上(因为课文开头说奶奶讲过天上神仙住的地方叫瑶池，而我却真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池
这一光荣任务要求我们不断加强和改进监督工作，实施正确监督有效监督“法令行则国治，法令弛则国乱”各级人大及其常委会要担负起宪法法律赋予的监督职责，维护宪法权威，维护国家法制统一和尊严要加强对“一府一委两院”的监督，确保行政权、监察权、审判权、检察权依法正确行使，确保宪法法律、行政法规得到遵守和执行，确保公民、法人和其他组织的合法权益得到切实维护人民代表大会制度发展史，是我们党领导人民建立中国特色社会主义民主政治制度、为实现和保证人民当家作主不懈奋斗的历史站在“两个一百年”的历史交汇点上，人民代表大会制度将继续在中国特色社会主义事业的伟大实践中展现生机活力
（总计53726字）
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