第六，头晕、身体发热对于高危人群而言，若是经常头晕或者长期持续性的头晕，也有可能是心梗到来的征兆在心梗发作前患者多有身体发热的症状，原因是这时候体内的血管会出现破裂堵塞问题，使得白细胞数量增多，血沉加快，进而导致身体发热第七，咳嗽气喘心脏缺血的原因，在心梗发作前，会有心力衰竭，收缩张力不足的问题，进而导致患者出现呼吸困难，咳嗽，气喘气急的症状第八，胸部剧痛胸部剧痛的表现，大概会在心梗发作前的一到两周表现得更为明显，每次疼痛的时间大概会持续十几分钟随着病情的加重，胸痛的问题发生得更为频繁，甚至伴有恶心和心悸的症状一旦怀疑出现心梗发生，咱们需要做好哪些事当怀疑心梗发生时，就需要第一时间停下手下任何一切活动，就地休息，并同时拨打急救电话
想到这些呀，大家的心情肯定是非常愉快的喽但是，在享受这些之前，我们必须接受学习上的一次重要检验那就是期末考试期末考试是对同学们一个学期以来学习的检阅， 当然，这不是全部，在此我向孩子们提三点要求： 一、要正确认识自己 同学们，这一学期很快就要结束了，请问问自己，与以前相比你学习进步了吗上课认真听了吗作业认真完成了吗你能做到自觉学习吗期末考试你的目标是什么如果你觉得在哪些方面做得还不够好，请你从现在开始努力吧二、要有感恩之心 同学们，在学校里，老师是和你们接触最多，对你们关心最多的人看着老师忙碌的身影，辛勤的工作，你们是否心存感激听着老师沙哑的声音，你们是否感动目睹着老师期待的眼神，你们是否感受到了老师深深的爱
2、你喜欢哪部分内容，能有感情地读给大家听吗(1)指名读(2)集体评议(3)教师指导后再指名读(在学生读文过程中，适机出现“群山环绕”“隐隐约约”“清晰”“朦胧”等词，让学生多读读这些词所在的句子理解词义，在理解的基础上运用词语说话)A、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹B、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中C、周围的建筑清晰地展现在眼前D、景物一片朦胧，就像童话中的仙境3、朗读全文(每个自然段请喜欢读的小朋友站起来读)4、交流讨论：你在文中读到了什么了解了些什么请用读课文的方法告诉大家5、如果你是导游，你会先介绍什么给游客呢(对日月潭的总体介绍)你能来试一试吗(多请几名学生说，鼓励他们用自己的语言说，不看书;再介绍给同桌听)6、说说你认为日月潭最美的是什么
在出现的八条折痕上标出八个方向3、同学交流谁的方向板做得好，谁的需要改进四、利用方向板：1、在教室里辨认八个方向2、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北方向分别是哪位同学五、实践综合应用：1、教师课件展示中国地图，学生观察2、请学生在地图上找出北京、吉林、上海、四川和自己的家乡3、完成书上第23页的第1题4、学生看书第23页第2题，说一说图中建筑物的方向5、教师课件展示图片，学生做游戏：说一说小乌龟的周围的数字各在小乌龟的什么方向6、把学生带到操场上，让学生说一说校园内各方向分别有些什么六、全课小结：1、除了今天在课堂上学习的关于方向的例子，你们在生活中还了解到哪些和方向有关的知识或者例子吗
（总计53945字）
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