体育媒体‌《斯塔默从“海啸”到黯然辞职：英国深陷“走马灯换相”窘境-下逐客令网》解说文案

3、疏通文句，把握文章内容，品味作者在叙写中表现出的童年生活的乐趣，激发学生的联想和想像思维德育目标：学会观察、体味人生，热爱生活●教学重点：诵读，体会文言语体简洁、典雅的特点●教学难点：理解作者的“物外之趣”并分析是怎样得来的●教学方法1、读议结合法本为较为浅显，应以学生自学为主教师从划分停顿入手指导学生诵读，正确划分朗读停顿，以理清句意层次，层次清则句意易明在反复诵读中疏通文理，体会童稚时的偶趣之情，揣摩文章的妙处然后以学习小组为单位，说说课文中哪些描写富于童趣，自己最喜欢哪些句子2、译述法文章以生动的笔触，记述了儿时“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣指导学生疏通文字，领会课文大意，然后创造性地译述课文内容，师生共同评点

(通过这一步骤，一是复习了前面所学的名词，也复习了前单元的句型二是引入课文的Section A 1a 部分)2This is Gina’s classroom(展示图片)What things can you see in Gina’s classroomPlease write downExcept for the things, we also can see many students in the classroomThey are talking with each other(让学生熟悉第一单元的生词，并引导进入Step 3 )Step3: 介绍人名以及对话操练：1Gina’s classmates: Jim, Mary, Alan, Jenny

教学步骤一、激趣导入背诵柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪找出这首诗中最能表现作者心境的两个字没错，“孤”和“独”，这就是诗人当年参与改革失败被贬时的心情写照柳宗元被贬永州做司马期间，寄情山水，写了八篇游记，史称“永州八记”，今天我们就来欣赏其中一记，《小石潭记》二、译读，整体感知1、读准字音初读，圈出生字词，查字典读准字音2、读懂文意以小组为单位，借助课下注解和工具书疏通文意，教师巡视，师生交流3、读出文脉(1)作为一篇游记，本文是按怎样的顺序来写的请同学们在文中标示出表明作者游踪变化的词语从小丘西行——下见小潭——潭中——潭西南而望——坐潭上——记之而去把握游记以游踪为序以及本文写景移步换景与定点观察相结合的特点

要让所有老年人老有所养，老有所依，老有所乐，老有所安构建和谐社会，迫切需要我们敬老爱老让我们在新世纪，响应新时代的号召，践行社会主义核心价值观，高举敬老爱老的伟大旗帜，献出我们全部的爱心和孝心，从我做起，让世界处处阳光灿烂岁岁重阳，今又重阳，愿天下所有爷爷奶奶幸福安康谢谢大家，我的演讲到此结束尊老爱幼教师国旗下讲话（精选篇4）各位老师、同学们：大家好在这金秋送爽，硕果累累的日子里，我们又迎来了一年一度的重阳节也叫老人节首先非常感谢刘园长给我这次倾诉的机会，让我代表孩子们的爸爸妈妈向在座的爷爷奶奶，姥姥姥爷致以节日的祝贺，祝你们节日快乐，身体健康，万事如意同时代表家长，做为儿女，向老人对我们这么多年以来辛勤的养育和无私的关爱表示感谢

（总计53520字）

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