很荣幸能代表全体初三老师在20__届毕业典礼上和同学们说说心里话此刻，我和大家一样，心情激动而又有一丝眷恋此时此刻，三年的相处让我们生出那么多依恋与不舍；今天你们就要离开母校了，这份难舍伴随着中考，燃烧起我们每一分的斗志和热血，它是骏马长嘶，即将奔腾千里的前奏；是雏鹰展翅，即将志展云天的序曲，也是老师和你们挥手离别的月台，是老师扶你上马的长亭，此时此刻，我们没有时间细说珍重，也没有时间再千言万语在这里，我向每一位同学首先要说的一句话是"感谢"感谢你当年选择了呼市十六中，在自己青春年华最美好的时候，与老师度过了快乐充实的初中生活感谢你用求知若渴的读书热情，让老师在芸芸众生中看到了优雅和纯真感谢你用充满活力的身姿，让步履渐行渐蹒跚的老师心里感觉与你一样年轻
置身于_描绘的冰雪世界，你不但毫无寒冷之意，而且会油然而生壮美之感为什么呢因为这个冰雪世界是“活的”，而且有着红日的照耀，“妖娆”、“多娇”，“引无数英雄竞折腰”(要求看课本上的彩图或放幻灯片)_站在历史的高度，抒发了无产阶级革命领袖主宰历史、大展宏图的豪情壮志(二)、学生听录音跟读，小组展示(三)、学习词的上阙，指名学生朗读，1、提问：上阕分几层意思理出写景顺序明确：分三层前三句概写，极目万里，动静结合;中间七句具体写，气势磅礴，生机盎然;后三句写想象中的景色，红白交映，艳丽多姿2、逐层分析上阕结构：①前三句从哪个角度写雪景所写景物有何特点明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写视野的辽阔
（二）射线的教学师：好了，为了奖励你们呢请仔细看大屏幕，2号线又发生变化了，请仔细看【播放课件】现在2号线变什么了生：变成线段了师：哎，2号线变成线段了，但是又出现了3号线和4号线大家悄悄安静地想一想，3号线和4号线和线段、直线它们都有什么共同的地方那3号线和4号线和线段之间有什么不一样的地方那它和直线之间又有什么不一样的地方你知道数学上把线是直直的，有1个端点，另一端可以无限延长的线叫什么吗【板书射线】这个你们也知道啊，厉害啊，我先记下来啊师：那你能根据我们刚才所说的射线的特点和刚刚我们画直线、线段的经验，画一条射线吗【请一位学生黑板上画，其他同学在下面迅速画一条自己喜欢的方向上的射线】（三）生活中的线师：哎，到这儿啊，刚才你们在说这些线的时候，老师就在想，那生活中到底有没有这些线呢
（指名读）（3）课件出示二：好处处士好事喜好数学数一数曝光曝晒有同学发现了，这四个字是多音字谁来用他们的另一个字音组词（指名组词）3、刚才同学们朗读的时候也画了分隔符号，表示停顿你对照老师的，看看自己都画对吗出示课件：蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以百数有/戴嵩/《牛》/一轴，尤所爱，锦囊/玉轴，常以自随一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌大笑，曰：“此画/斗牛也牛斗，力在角，尾搐/入/两股间，今/乃掉尾/而斗，谬矣”处士/笑而然之古语有云：“耕当问奴，织当问婢”不可改也有了分隔符号的帮助，请大家先自己练读，读出节奏感请你来读读好吗（请生朗读）嗯，读出了节奏感，也都读对了哪一组也想试试（请小组朗读）通过有节奏的朗读，也能帮助我们理解文言文的大概内容，所谓“读书百遍其义自见”嘛
（总计53265字）
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