（3）说儿歌小朋友们面对面坐好，我们一边拍手，一边说儿歌2．编制口诀（1）创编口诀：1个8是8，2个8相加是16我们除了可以用加法算，还可以用什么方法呢（乘法计算）（2）小组交流学生分组交流汇报，教师总结：（3）举例说口诀，例如：“三八二十四”这句口诀是什么意思【设计意图】因为有2～7乘法口诀的基础，教师先引导学生观察熟悉的螃蟹素材，得出连加结果后呈现在数轴上，并充分利用知识的迁移，自主探索编制出8的乘法口诀再在小组内交流，在学生自主探究的过程中，学习能力得到了培养，体验到了成功的喜悦在与他人交流的过程中，不仅学会了收集信息，学习情感也得到了升华（三）多种方法，熟记口诀（1）读口诀，找规律①全班齐声朗读8的乘法口诀
\清清的河水倒映着青山、绿树和小桥f指导朗读第三句，重读“清清的”等词g引读第二、三句边看动画(4)(5)(6)(3)习第四、五句a生答“河岸上栽着许多桃树”相机欣赏动画(7)贴词卡“河岸”问：哪个词是“种着”的意思读词“栽着”b生答第五句看动画说说什么像“一片朝霞”有什么相同之处c指导朗读第四、五句重读“许多”、“开满”、“一片”“灿烂”等词d引读第四、五句边看动画(7)(4)学习第六句a欣赏动画(8)b比较句子/过了石桥，是一片农田\过了石桥，是一片绿油油的农田c看动画体会“绿油油”的农田的美粘贴词卡“农田”d指导朗读重读“绿油油”一词(5)学习第三自然段a欣赏动画(9)，粘贴词卡“山坡”b
③最高的女同学比最矮的女同学高多少厘米④如果这张表上的女同学很多，又不能清楚地看出她们身高的分布状况，怎么办这节课我们学习把原始数据按照数量的大小划分成几组，再制成统计表二、探索研究1．分组整理原始数据的方法（1）教师出示记录单，学生独立思考①谁最高身高多少②谁最矮身高多少③身高大多在什么范围（很难看出，要分组整理一下）（2）小组讨论：怎样分组整理说说你的设想（3）分组整理的具体做法（对照着做）：①找出原始数据的范围（学生找出记录单中原始数据的范围）130~154厘米②把数据的范围划分成几组并按照一定的顺序排列制成表（按5 厘米一组可分为五组，再分成“身高”和“人数”两栏制好表并出示例2的统计表）③统计各组中的数目，填写统计表（用画正字的方法收集数据并让学生填好统计表）
我们豪情满怀，我们任重道远让我们用心血和汗水浇灌新生的银信财富长春分公司，让我们一起携手，在长春这片沃土上共同创造和享用美好的明天谢谢大家关于保险公司的开业致辞2尊敬的各位领导，各位来宾，朋友们：金秋时节,凉风送爽在这个充满希望和收获的美好季节，我们在这里隆重举行太平保险有限公司__支公司开业典礼值此，我代表__市委、市政府表示热烈祝贺近年来，随着全市经济社会的快速发展，尤其是人民生活水平的日益提高,广大群众和企业保险意识不断增强,参保数量不断增加,参保范围不断扩大，保险事业得到了全面发展太平保险有限公司历史悠久，实力雄厚，机制灵活，是全国性专业财产保险公司此次在__设立支公司，为我市保险业注入新的活力，必将进一步增强全市化解和抵御各种灾害风险的能力，必将为全市经济社会发展提供更加有力的保障和支持
（总计53661字）
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