慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去在欢乐的热浪里，在吉祥的祝福声中，春天悄然而至千年的循环依旧，春天淡淡的温柔里有着无法隐藏的美丽温暖而不炙热，明媚而不妖邪，宽容而不凌厉她用坦然宽厚的笑容，解释所有的老茧和血泡，解释所有的期待和向往这是一个充满朝气的季节，所有的希望都在这里萌芽春风柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄雾春天的歌声穿过叠障的尘世，唱绿了石缝中的小草、江边的树林和庭院的青苔;唱来了南飞的大雁;唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天，把春的消息化作满腔憧憬，把心的祝福化作满怀豪情，在春天播种下汗水浸润的信念，在秋天去收获果实累累的希望在这样美好的季节里，让我们真诚的道一声：春天，你好
5倍”还可以怎样说出示例3：饲养小组养的白兔和黑兔共18只，其中黑兔的只数是白兔的 ，白兔和黑兔各有多少只(1)说说它与复习2有什么异同(2)根据题意，画出线段图(3)“黑兔的只数是白兔的”你怎样理解(4)把题目中所存在的数量关系找出来(5)应该怎样解答，请你完成(6)订正：说说的解题思路是怎样的(7)想一想，怎样检验做得对不对(二)变式练习将例3的第一个条件变为“白兔比黑兔多16只”(1)题目中的数量关系发生了什么变化(2)应该如何解答讨论、交流三巩固练习(1)课本第65页“做一做”题目四、课堂总结：1今天我们学习了什么样的应用题2这样的应用题解思路和方法是怎样的五、堂上练习：练习十六的第7题(1)、(2)，比较这两道题有什么不同
反思二在课堂上，学生是学习的主人，是课堂的主人，为了更好的体现这种理念，学习这一课时，基本上是在编儿歌，讨论，自学中度过的，有效的激发了学生的学习兴趣，学习积极性，训练了学生的口头表达能力和思维能力，有效地提高了教学效率一、尝试运用自主、合作的学习方式教学时我把重点放在了指导学生仔细观察，发现规律，运用规律进行学习的方法上如在教学复韵母ie时，首先，引导学生看情境图，自己说出含有ie、üe、er的读音的&39;字、词，读一读，体会体会它们的发音方法然后教师先范读，让学生认真听，仔细观察口型的变化、发音的变化，充分调动学生的积极性，从中发现规律，并运用规律学习其它的复韵母在这一环节中，我交给了学生学习的方法，同时极大地激发了学生的求知欲，初步培养了学生自主学习的能力
成绩回忆小朋友们大班一年来的生活学习情况，老师非常满意可以说每个小朋友都有优点，值的夸奖的表现，现在简单介绍一下幼儿思维活跃，乐意发言;能在老师的引导下愉快地参加各项活动;幼儿自理能力有了很大的提高小朋友们，你们还记得吗当你们刚入园时又哭、又吵、又闹，是老师像妈妈一样抱起了你们，为你们擦去眼泪，喂你们吃饭，哄你们睡觉，带你们做游戏，和你们讲美丽的童话故事，一笔一画的教你们画画、写字，付出就有收获，今天站在这里的还是你们，可是个儿长高了，知识丰富了，也大了，唱歌、跳舞、画画、写字、做手工……稚嫩的脸上写满了自信，懂得了什么是关心和爱护，什么是合作与分享，什么是尊重和谦让今天为你们召开毕业典礼，此时此刻我倍感欣慰，因为你们将来要做一名光荣的小学生了
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