如果此时学生说出的是几个物品，教师要告诉学生一个，用a，an 多了要在单词后加s同时教师可以举例说明 bananas2、教师指着苹果问：what ‘s thiss： apple教师：How many apples(教师多说几遍，并告知学生意思，使学生形成初步的意识))估计：有的学生会说出中文一个，有的可能会说英文的oneT;There is one apple 引出 one同时出示单词卡片 one教师教读单词，指生朗读，同时伸手表示数字13、教师指着屏幕问：How many cars教学单词 two ，请学生听老师的发音，带领学生朗读，看图片进行朗读，教学顺口溜：one one two，(还可以让学生伸手记忆)4、同法学习three， four，five5、运用手势复习1——5的英文表达法，同时激起学生表达的_
” 来自江苏徐州的袁女士说：“我坐火车14个小时赶来，被殷大姐愚公移山的精神打动第一次踩在沙地上，才知道种树多不容易，下半年还会再来” “今天种了两棵树，虽然浇水植树很累，但看着周围的树特别触动以后有机会肯定还会来，感觉特别有意义”来自济南的孙富荣表示图为殷玉珍在接受中新网记者采访时，说到种树的快乐时哈哈大笑中新网记者 李爱平 摄 “我今天虽然只种了一棵树，但心里非常高兴，过去我和丈夫一起种树，感觉很孤独，现在有这么多人一起种树，不孤独了”殷玉珍在接受中新网记者采访时感叹说，目前，乌审旗境内的毛乌素沙地已有83939万亩重披绿装，综合治理率达85%，森林覆盖率达到3292%，绿色成了主基调
教学难点：1．引导学生把话说清楚，培养学生口语交际能力2．习作练习教学准备：词语卡片、生字卡、灯片教学时数：5课时教学过程：第一课时一、激趣导入：经过了一个单元的学习，今天我们来放松一下，跟老师一块儿去语文乐园玩玩吧二、有趣的汉字1．出示词语，开火车认读2．你发现了什么（都是有“鬼”字的词语；“鬼”字在各个词语中的意思都不相同）3．：有时候同一个字，在不同的词里意思不完全一样4．小组交流，拓展：生活中你还知道哪些汉字也是这样，在不同的词语里面有不同的意思举例说一说三、词语超市1．现在我们快乐的`小火车开到了词语超市，进来看看吧，超市里都有些什么东西自由认读词语超市中的词语2．你能发现这个超市中词语的特点吗
然而，这种操作方式在中国乃至全球都是不现实的，因为地球上“嗷嗷待哺”的人实在太多了，还有不少经济落后的地区为温饱问题发愁1800年，地球上仅有10亿人口，如今这一数字已增长至77亿，预计2050年将会增至95亿，如果为了食物的味道而“开历史的倒车”，势必会有成千上万的人忍饥挨饿◎ 世界人口增长预测/ 站酷海洛PLUS 回看中国，为了养活14亿人，数十年不断地对土地、种子、技术进行开发和改良，好不容易摆脱了贯穿历史始终的“饥荒”问题现代人所排斥的化肥、农药，它们其实早已成为人类不可或缺的物质有统计显示，若完全使用有机肥，中国粮食产量或减少30%，这意味着有4亿人要挨饿；若不使用农药，则会造成10%-50%的损失，甚至可能导致部分农产品绝收
（总计53891字）
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