（2）可以说出和听懂film, take a picture, May I take yuor pictureI hurt myDont worryI can help you等用语2、能力目标：能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到“学习活动化，活动交际化”的目的3、思想情感目标：激发积极的情感因素（1）在学习运用Dont worryI can help you等用语的过程中学会关心他人，与他人进行友好的交际（2）通过情景对话，感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践教学重点：（1）掌握词汇camare, picture, help, hurt
加强说话练习（教学后记：学生都觉得比较容易学，基本上能掌握好，有大部分学生都能够把它背出来“宵”字比较多的学生还没掌握好）看花灯教学要求：1．思想教育要求：调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”2．知识要求：学习本课生字词语并能正确规范书写3．能力要求：培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样 子重点：培养学生有感情的朗读课文的能力识字和写字是本课教学重点人教版一年级下册语文教案篇5【教学目标】1、知识与能力：引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法，初步了解多义词，积累词语2、过程与方法：合作练习3、情感态度价值观：培养学生善于动脑的好习惯【教材分析】“我的发现”有两项内容：一是识字，让学生发现“加一加、减一减”的识字方法，并用这样的方法认识6个生字；二是读六个带有“张”字的词语，体会“张”字在不同的词语中有不同的'意思，即一字多义
今天，借此机会，我想讲五个方面的问题：第一部分：回首过去，良好的开端是成功的一半漫步熟悉的校园，郁郁葱葱的树木，绿茵茵的草坪，，离不开我们真诚的呵护;干净整洁的校园，是我们认真值日和和开展公益活动的收获，更是我们良好卫生习惯的写照;优良的校风，浓厚的学风和良好的社会口碑，有我们九年级同学的付出和贡献回顾三年级的学校生活，留下了我们奋发向上、健康成长的足迹校园内，留下了我们来去匆匆的身影，留下了我们跑操和体育课上激昂嘹亮的口号声，留下了我们朗朗的读书声和嬉戏的笑声，同样也留下了因暂时彷徨、迷茫或幼稚而酿下错误后的泪水和哽咽我们一路走来，一天天的坚强，一天天的懂事，一天天的成熟，学会了做人、求知、健身和交往，养成了越来越多的好习惯
3、不起夜：有很多人经常半夜起床去洗手间，而且可能不止一次如果排除了喝太多水的情况，身体可能还会有肾脏疾病有些人经常半夜醒来，做恶梦，如果只有一次两次这样的话不用担心如果这种情况经常发生，就需要多加关注肾脏的健康有些人可以一直睡到天亮，这意味着他们的睡眠质量良好，是健康的标志4、不打鼾：有些人可能认为打鼾是睡了个好觉，但打鼾可能是由于身体问题和姿势不正确所致，严重的打鼾也会影响睡眠质量了解了这4个表示睡眠很健康的标志后，还有一些常见的关于睡眠的坏习惯要注意：吃完饭就睡觉、睡前喝酒、醒来之后立即起床、没有卸妆就睡觉虽然一天两天看不出问题，但是长时间下来会对健康产生影响日常生活中，关于睡眠过程中的这些小问题，都与身体健康息息相关
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