(三)德育目标：教育学生珍视现在的幸福生活，努力捍卫世界和平二、重点难点：通过分析人物外貌、动作描写，品味感受人物丰富的情感世界三、教学媒体：投影仪、录音机四、教学过程：第一课时(一)导入：同学们，今天我们来上第三课《蜡烛》你们应该都有用过蜡烛吧，那我考考你们：我们经常什么时候、什么场合用到蜡烛(提问：让学生思考后回答)【明确】蜡烛在不同的场合和不同的时间都代表不同的寓意比如：我们过生日，家里办喜事时要用蜡烛-----这里蜡烛起着烘托喜庆气氛、祝福的作用;当发生意外事故，家人亲朋好友不幸逝世时，人们点蜡烛是用来寄托怀念、哀思此外， 我们由“蜡烛”还可以联想到人们常常借蜡烛歌颂教师的奉献精神(“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”);借烛烘托出久别重逢的情意与温馨(“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”)借蜡烛写离别(“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”)
第三，平和心态，决胜千里外;同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔运筹帷幄，决胜千里之外;笑傲考场，人生处处精彩第四，诚信考场，成功的人生;我们__中学在历次考试中，已经形成一种良好的诚信氛围，我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复习备考中，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩第五，充满自信，谱写新篇章天生我材必有用，挥斥方遒谱新篇，坚持不懈人不知，一举夺魁刮目见自信是考场上克敌制胜的一把利剑那么，就请我们的老师给我们所有的同学一份自信吧，大家回报我们兢兢业业的老师一个又一个不断的惊喜：考出个人的水平，考出班级的综合水平，考出__人的风采
小结小作者的写法：（1）先写诗的出处（作者、朝代、诗题、全诗）（2）再写两句诗的意思，体会作者的思想感情（3）最后点明两句诗对人们的启发或激励作用（4）假如小作者收集资料充分，还可以写什么（诗的写作背景、有关趣闻等）你打算怎样写自己的研究报告你还想研究些什么吗小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告（二）小组学习，研究古诗请读读下面的诗句：但愿人长久，千里共婵娟不识庐山真面貌，只缘身在此山中沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人居高声自远，非是籍秋风这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究
6减肥减肥需要燃烧脂肪（分解代谢），而水解胶原蛋白能使这种分解代谢过程增加和延长，燃烧更多的脂肪从而达到减肥的目的并且胶原蛋白对细胞的修补机能会消耗大量热能，这种机能会消耗大量热能，这种机能必须在睡眠状态下进行，因此服用水解胶原蛋白，睡觉就能减肥，轻松减肥的梦想变成了现实7祛除黑眼圈，消除皱纹加班熬夜，长时间面对电脑，睡眠不足产生黑眼圈加重了眼袋补充胶原蛋白能够恢复皮层弹力网，提高皮肤韧性，减少和消除皱纹、眼线、黑眼圈、红血丝、老年斑以上就是胶原蛋白的功效与作用的相关内容介绍，希望可以帮助到大家需要注意的是并不是所有人都适合胶原蛋白，比如对蛋白过敏的人是不宜吃胶原蛋白的，还有患有重大疾病或癌症的患者也是不宜吃服用胶原蛋白，此外，孕妇也是胶原蛋白的禁忌人群之一，以防造成胎儿第二性征过早的发育和成熟
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