不过豌豆发芽之后内部的营养会流失，口感也可能变差，若是介意这些的话也可以选择不食用发了芽的豌豆因为只有个把豆子发芽，所以吃了现在没有腹泻拉肚子，这样的情况就没有关系豌豆长芽就如同绿豆长芽一样没有毒，反而会增加了维生素C的成分，另外，豌豆苗也很好吃，还能降低胆固醇脾胃虚弱者不宜多吃豌豆长芽并没有产生有毒有害物质，因此是可以食用但是需要注意的是，对于这类食物，发芽后虽然没有毒素，但是其营养价值会降低，特别是维生素和蛋白会消失因此建议是豌豆发芽可以食用，不过最好是发芽之前食用，或者你等他完全发芽当做豆芽食用，较有营养价值豌豆发芽当然是可以吃的，不是有豆芽菜，但是最好是很嫩的味道才好，吃当然是可以吃的啊，而且维生素应该还很多，味道还是很好的
四、教学方法：启发式教学法、阅读法五、教学课时：两课时六、课前准备1、生字卡片课件2、教学挂图3、多媒体课件4、收集关于列宁的生平、故事等资料七、教学过程第一课时一看图导入，交流资料1、出示列宁照片，说说他是谁利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解2、学生交流后，教师小结简介列宁今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事3、板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字二读通课文，初步感知1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号2、指名逐段朗读课文，检查自读情况重点指导读准“散(sàn)步”、“胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦(huà)树”
)Farwell（水龙lóng骨gǔ科kē）别bié名míng：瓦韦13阴yīn石shí蕨juéHumata repens(LF)Didls（骨gǔ碎补bǔ科kē）别bié名míng：石shí蚯蚓、老lǎo鼠尾wěi14抱bào树莲Drymoglossum piloselloides（水龙lóng骨gǔ科kē）别bié名míng：螺厣草cǎo、镜面草cǎo15鹅é掌金jīn星xīngColysis digitata(Baker)Ching（水龙lóng骨gǔ科kē）别bié名míng：掌叶yè线蕨jué、鸡jī脚爪zhǎo、鸭yā脚掌16骨gǔ碎补bǔDrynaria fortunei(Kze
三、建立模型1、同学们已经说出了自己的想法，那么哪种方法更能表达图意呢（1） 学生评价，教师引导（2） 学生讨论并列出算式7-3=4 7-4=32、“试一试”让学生看图列式，并简单表述想法四、应用拓展同学们刚才学得真好智慧爷爷很高兴，他要奖给你们一些礼物只要你们答对问题，礼物就属于你们1、“想想做做”第1题，看图列式（1） 让学生独立完成后，集体交流（2） 交流时重点探讨第3幅图2、“想想做做”第2题让学生先说图意，再填写算式和得数3、“想想做做”第3题让学生先说出题目的意思和要求，再自己画线连一连4、“想想做做”第5题7只蜻蜓，飞走几只，还剩几只呢填完7-□=□后，再交流5、“想想做做”第6题
（总计53391字）
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