（1）学生观察插图，读俗语，说一说：课本插图中哪位演员的姿势是“站”，哪位演员的姿势是“坐”学会汇报，教师评价（板书：站坐）★学习“站如松”①（出示课件28）观察比较京剧人物图及松树图，引导学生理解“如”是像的意思，“站如松”指京剧演员像松树一样笔直地站立着②（出示课件29）联系生活想一想：在我们的生活中哪些人做到了“站如松”预设：交警、升旗时的学生……③教师提示“站如松”的要点：昂头挺胸两肩平，两腿并立手放松目不斜视看前方，双臂不歪脚立正引导学生边读边做出“站”的动作★学习“坐如钟”①（出示课件30）教师简要介绍包公，引导学生观察比较包公图及钟图，理解“坐如钟”的意思是包公的坐姿像钟一样端正
我们也可以叫滴滴打车呀”“对呀，我怎么没有想到呢”我一拍脑袋，妈妈将地址输入搜索框，点击“确定”，这笔订单就发了出，不出五秒，就有一个司机接了单我惊叹不已：“原来现在的车这么好打”“那当然，只要科学用上地方，什么事情都不是问题”妈妈得意洋洋地说不出两分钟那位司机就来了，我们上了车，很快到达了目的地看来，学会利用科学解决问题是一件很好的事无独有偶，还有一次，我和妈妈一起去菜市场买菜，在人声鼎沸的街道上，我们终于找到了一家合适的摊位，买了三个西红柿，摊主说要六元，妈妈没有零钱，她拿出一张百元大钞给那位摊主，那位摊主说她也找不开这下我们可犯难了，准备去别的摊去买时，我的余光暼见了一张二维码，我如获至宝，三步并作两步跑过去：“阿姨，你这里是不是可以用微信支付
背诵自己喜欢的段落选做：摘录描写声音的词语，写在积累本上二年级下册语文教学备课教案篇5《童年的泥巴》教学目标：1、学习课文，理清课文条理，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”2、培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力3、认识10个字，会写12个生字教学难重点：难点：理解“风一样的日子”的意思重点：有感情地朗读课文教学准备：多媒体课件教学课时：2课时第一课时教学流程：一、创设情景，导入新课1、现在我们来学习一篇回忆童年的课文(板书课题：童年的泥巴)2、齐读课题，质疑：看到题目你有哪些问题二、初读课文，了解内容1、用自己喜欢的方式自由读课文要求读得正确流利，遇到困难多读几遍2、同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足
槟榔，对于很多南方朋友们而言，这种水果并不陌生正如周璇《采槟榔》一曲描写的一样----“高高的树上结槟榔，谁先爬上谁先尝”槟榔，就如同椰子树一样，成为东南亚很多国家，以及中国南方地区一道靓丽的风景线而喜欢吃槟榔的人，觉得它风味刺激，口感独特，吃上去还有些上头，尤其是冬天湿冷的天气，嚼上一两颗槟榔，立马感觉浑身发热然而，正因这种小零食，每年销售可高达上百亿，但背后却以数十万名患者，被割掉舌头、切去牙床，甚至还失去性命为代价小伙嚼槟榔1年后，结果患口腔癌前病变近日，一则“小伙嚼槟榔1年后患口腔癌前病变”新闻上了热搜据媒体报道，广州一位小伙近日感觉自己无法“张口”，一吃辣或者烫的食物就会感觉到发痛经过检查后发现，小伙子被诊断为口腔粘膜癌前病变----口腔黏膜下纤维化，这是一种由嚼槟榔引起的口腔黏膜病，最关键是还难以完全治愈
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