想想课文的叙述顺序，完成课后习题2的填空(3)抓住重点词句段感受五壮士的高大形象与伟大精神(画出令自己感动的句子，并把自己的感受写下来) (4)课外资料搜集展示(5)能结合对课文的理解，展示自己的学习成果二、展示学习成果 (一)基础知识展示(小组内完成) 1、我会读、写生字词日寇、晋察冀、指 挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸等2、我会理解了其中一些词的意思，并会用之说话，如斩钉截铁、坚强不屈、昂首挺胸等3、我会较流利地读课文(小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示 )(小组内互相交流、帮助、质疑问难：师及时到学生中指导展示) (二)学文悟情展示 1、了解课文的主要内容
有一到春天就喜欢吃香椿芽的朋友吗你们知道吃了香椿芽对身体有什么好处吗香椿芽是春季的特色野菜，味道鲜美营养丰富，含有多种人体所需的营养成分那么香椿芽的营养价值有哪些呢想了解的朋友不妨往下看看吧香椿芽的营养价值 1、多样的矿物质 香椿芽中含有的矿物质元素种类繁多，包括钙、铁、锌、镁等这些矿物质对于维持骨骼强度、促进血液循环、增强免疫力和保持神经系统正常运作都有着不可或缺的作用特别是铁元素，对于预防贫血和促进能量代谢具有显著效果2、膳食纤维的宝库 香椿芽中的膳食纤维含量较高，这些纤维不仅有助于促进消化系统的健康，还能够调节血糖水平，降低胆固醇，对于预防心血管疾病和控制体重都有积极的影响3、高含量的维生素 香椿芽中的维生素C含量尤其丰富，远超许多常见蔬菜，有助于增强人体免疫力，促进皮肤健康，同时也是一种天然的抗氧化剂，能够帮助抵抗自由基的损害
如果皮肤直接接触到了氰化物，立即用水洗掉即可，如果误服氰化钠，直接催吐就医另外，人体对CN-有较强的解毒机能，况且氰化物是非蓄积性毒物，当不致产生中毒剂量的少量外源性氰根进入机体后，可被迅速转化为无毒或低毒物质排出体外4氰化物如何降解天然水体对氰化物有较强的自净作用，当少量氰化物进入水体，水中微生物可破坏低浓度的氰化物，将氰经生物氧化用途转化为碳酸盐与氨，使其转变成为无毒物质，同时消耗水中部分溶解氧因此氰化物在地面水中的自净过程相当迅速，不会累积高浓度的氰化物，用5倍量的氯气或者双氧水在1小时内就可以将其降解到安全浓度，所以说氰化物是极易被降解或消除的5食物中也会有氰化物研究发现，氰化物在自然界广泛存在，木薯、高粱、玉米、豆类、小米、甘蓝、亚麻籽、竹子等大量植物中均含有氰化物成分
学习本文，应学习作家的高尚情操，激发学生热爱祖国，热爱人民，热爱全人类，为祖国的壮大、世界的和平、人类的幸福贡献自己的一生【教学重点】重点把握雨果对圆明园的高度评价，对英法联军强盗行为的谴责，理解作者的思想感情【教学难点】揣摩关键语句，理解其丰富的意蕴【教学方法】1、朗读教学法：本文语言精彩，充溢着浓浓的情感，要求学生在反复朗读中体味，借声音传情，充分融入文章的氛围中，深切感受作者高尚的情操、宽广的胸襟2、讨论法与点拨法相结合：揣摩语言，教师须引导学生利用比较法、替换法、设问法深入理解句意【教具准备】多媒体、录音机、示范朗读磁带、文字助读资料【课时安排】1课时【教学过程】〖教学重点〗朗读课文，读懂文意，读出情感;把握文章大意，体味作家的思想感情;揣摩语句，理解文章丰富的意蕴
（总计53956字）
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