生1：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也师：你们喜欢这个句子吗如果喜欢请说明理由首先把你的想法说给你的左邻右舍听，然后说给全班同学听生2：我喜欢这个句子，因为作者采用了两个比喻来写月光，写出了月光空明、澄澈的特点生3：这个句子写出了月色之明，月色之清，月色之浓生4：这个句子采用了侧面描写，全文无一字写月，却不无一字不是在写月生5：这个句子既有动态描写，又有静态描写，有一种动静相承之美师：在同学们的品评中，我仿佛看到九百多年前的那轮明月正穿过时间的千山万壑向我们走来，它以动静相承的诗意之美为我们勾画了一个淡雅而具有风韵的透明世界，在这样的世界中岂不让人达到物我两忘、天地相容的境界，岂不让人感到欣喜和愉悦呢
建议这类患者选择中低强度的运动方式，如散步、快走等等，以身体感觉舒适为宜4、注意饮食癌症治疗期间，饮食也要格外注意，一定要注意营养均衡，只有充足的营养才可以使患者的体质增强，提高抗癌能力但癌症患者的消化功能有所下降，要选择清淡、易于消化的食物此外，癌症患者要避免吃可加重癌症的食物，如辛辣刺激性食物，腌制、烧烤、油炸食物等等，即使处于癌症的康复期，也应严格忌口，避免癌症复发总而言之，癌症虽然是一种十分危险的疾病，但患者也不能自怨自艾，在生活中一定要保持乐观、积极的心态，多了解关于癌症的知识，做到心中有数，才可以更好的配合医生治疗另外，在生活中也应多活动身体，摄入充足的营养，增强体质，提高抵抗力，使身体有能力更好的对抗癌症
讨论：扁鹊三番五次的劝说，可蔡桓公还是不听，由此可见，蔡桓公是个什么样的人第五自然段的学习1、指名读，齐读，师矫读2、完成第四张扁鹊专用诊笺师：一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现在却掉头就跑，这是为什么呀第六自然段的学习1、指名读，齐读，师矫读2、扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了四、回顾课文，领悟文章主旨1、回顾课文，梳理情节病在皮肤热水敷烫病在皮肉扎针病在肠胃服汤药病在骨髓无药可救师：认真观察蔡桓公病情的发展，你有什么发现（病情越来越严重，治病的方法越来越困难）2、思考：该寓言是要告诉我们一个什么道理在学生交流的基础上，教师可相机点拨：蔡桓公本为患的是皮肤上的小病，怎么会要人命呢使学生体会到防微杜渐，听取别人正确的意见，不能讳疾忌医，固执已见等道理
提问：你们能解答为什么是呀缺了一个条件也就不知道买白菜的钱和买青菜的钱有什么关系了，那你猜猜爸爸会怎么说呢生自由发表意见（买白菜比青菜多用3元钱；买白菜比青菜少用1元线；买白菜的钱是青菜的2倍）[评析：细致入微地渗透生活观念，精心设计，巧妙借助今天我当家的场景，对生活要索进行提炼，创设了良好的活动情境，帮助学生从细微之处看生活，在生活氛围中自觉调动原有认知储备，全身心地为小红想计策、出主意]二、提供材料，研讨新课谈话：小红也全部答对了，爸爸高兴地说：那就让你来当家吧于是小红就制订了当家的一些计划，她的第一个计划是什么呢1、出示：计划一：邀请朋友请3个同班好朋友，2个兴趣班好朋友，请小邻居的人数比同班好朋友和兴趣班好朋友的总数少1个，请人（ ）小邻居
（总计53417字）
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