b说说感兴趣的理由c指导朗读：边读边想像d指名朗读，把你的感受读给大家听介绍每个季节的方法大致相同，仅对重点问题做些提示介绍夏天a边读边想像：溪水、丁冬丁冬的水声、湿鞋印想像我们在上学路上的欢乐情景b把自己的感受通过读表现出来介绍秋天a边读边想像：砸核桃、摘酸枣黑手指、红酸枣b把自己的感受通过读表现出来介绍冬天a指导朗读：读“小溪变成了长长的大滑梯”时，突出“变成了”，表现出惊奇;突出“长长的大滑梯”表现出多么神奇、有趣b边读边想像，再通过读把感受到的表达出来c思考：同学们到了学校，为什么“又都怪学校太近太近”说说你的相法2、分季节读课文，你喜欢哪个季节上学路上的景色，你就读那个自然段三、拓展延伸你能用自己的口吻向城市小学生介绍一下你在一年四季上学路上看到的情景四、课堂小结这节课，我们了解了山区孩子一年四季在上学路上的欢乐情景，并通过边读边想像的方法感受他们上学时的欢乐
）3、提出“节能冰箱每个月的耗电量够普通冰箱用多少天”的问题，鼓励学生自主列式并用竖式计算然后全班交流（设计意图：充分利用课程资源，补充相关问题，让学生用竖式计算，掌握计算方法，获得自主解决问题的成功经验）4、提出“除数是一位小数的除法和除数是两位小数的除法有什么相同的地方，有什么不同的地方”的问题，让学生讨论（设计意图：讨论、了解除数是一位、两位小数计算方法的相同点和不同点的过程是对除数是小数的计算方法的整合和理解的过程）5、提出“用自己的话说说除数是小数的除法怎样计算”的要求，让学生充分发表自己的意见最后，教师（设计意图：学生用自己的话表述怎样计算，就是计算方法、归纳的过程）6、提出第二个倍数关系的问题，鼓励学生列出不同的算式，并要求说一说是怎样想的
小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了3、进一步发现包装袋上的重要信息师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢我们来看一下大屏幕二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期1、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系认识生产日期、保质期、防伪条码生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号
1996年，党中央作出东西部扶贫协作战略部署，确定福建与宁夏结对帮扶时任福建省委副书记的习近平，担任福建省对口帮扶宁夏领导小组组长他率团深入宁夏贫困地区实地调研，从西海固“一方水土养活不了一方人”的现实困境出发，提出闽宁携手推进“吊庄”移民，在银川河套平原待开发地区建设闽宁村宁夏银川市闽宁镇初代移民 吴维东：提出往来搬的时候，有些人说那不敢搬，你搬上去拖家带口，那有困难怎么办咱们坚信一个，有党的地方，穷不了咱们人家福建帮扶的干部给我们手把手地教，传授经验知识现在不愁吃也不愁穿，基础设施等等这些事情，政府都给我们考虑好了闽宁协作伊始，便推出多个率先：率先建立省区联席会议制度，率先建立市县结对帮扶机制，率先互派干部挂职交流
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