互动环节(1)击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目游戏反复进行(2)小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜游戏可反复进行(3)剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快(4)品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大
所以，糖尿病患者应该多吃胡萝卜，橙子，白菜以及草莓，蓝莓，桑葚等蔬果6、适当运动相关的研究表明，适量运动对于糖尿病的恢复很有益处，因为锻炼的过程中不仅能促进血液循环，还可以提高新陈代谢，进而避免血糖水平升高不过，千万不能做强度过大的运动，否则很可能造成眼底出血等问题正是因为糖尿病的危害这么大，所以，患者一定要注意以下饮食禁忌，才能防止血糖升高1、避免喝饮料在有了糖尿病后，一定要忌口果汁，苏打水以及调味咖啡，因为其中的物质很容易升高血糖2、少摄入精细主食生活中常见的白米饭，白面包以及馒头等，都是经过加工的淀粉，其中的营养物质比较少，但碳水很高，很容易使血糖大幅上升总而言之，糖尿病的确是一种容易危害眼部健康的疾病，所以在其到来时，患者一定要做好预防的工作，主要包括上文中提到的控制血糖，血压和血脂以及适量运动，调整饮食等几个方面，如果坚持下去，相信血糖便能逐渐稳定
(三)解决办法通过自学、感悟、讨论、交流，教师点拨及感情朗读突破重、难点四、师生互动活动设计教师创设情境，学生自学、自悟，小组合作讨论、交流，教师点拨五、教学步骤(一)创设情境，揭示课题同学们，课前老师让你们搜集有关诺贝尔的故事和图片，都有谁带来了(教师鼓励搜集资料的同学，请他们介绍自已搜集到的资料，也可通过实物投影将搜集到的资料展示给大家看)教师总结并导入：那么诺贝尔在他临终之际又为人类做出了什么贡献(揭示课题并板题)(二)初读课文，整体感知1用自己喜欢的方式读课文，思考：课文主要写了一件什么事要求读准字音，结合上下文或查字典理解生词2小组内讨论交流3全班交流(1)拿不准的字音和生词提出来请其他组同学帮助或教师指导
２、提问：这一段写得很详细，用词十分准确，请你自己反复地读一读、品一品，看看哪些词语让你最感动，哪些地方让你感受最深刻再结合书上的内容，看你能不能说说词语的意思３、生读文、勾画、体会、交流（1）、重点词语理解：风餐露宿：这个词语一般用来形容旅途或野外生活的艰苦，说明孔子一路上的艰辛日夜兼程：不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的急切心情终于：曲阜和洛阳“相距上千里”，路途十分遥远，因此用终于提问：为什么如此艰辛，孔子仍要不远千里去拜师呢你从这些感受到孔子都有哪些优秀的品质（2）、分角色朗读对话，说一说通过朗读感受到他们说话都怎么样（谦虚礼貌）（3）、对比理解两组近义词的不同用法学生找出这两组近义词：“拜访”－“拜见”，“迎候”－“等候”
（总计53222字）
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