同学们，当五星红旗冉冉升起的时候，我们知道我们是中国人，我们爱我们的祖国和人民我们的心中有一股为祖国富强而加倍努力的激情，五星红旗，我为你骄傲谢谢大家做有道德的人国旗下讲话【篇4】亲爱的老师、同学们：大家好今天，我给大家演讲的题目是《做一个有道德的人》什么是道德道德——是一种文明的体现，是社会中自然而然形成的一个行为规范，是获得别人信任的一个标准那我们怎么做才是一个有道德的人呢让我们用雪亮的双眼在身边寻找道德的良好风气看这位大哥哥随手捡起了落地的纸屑，扔进了垃圾池;这边有一个小妹妹不慎摔倒，被一位好心人扶起;邻居家的老奶奶一个人在家感到孤单，我们去陪她聊天，让她不再寂寞;在学校里，碰见老师，主动问好;身边有太多太多的例子了，我们自己，也在不知不觉中做到了道德文明
拟人句：“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发”，是作者的想象，生动形象“轻飞曼舞的蜂蝶不见了”，“曼舞”是想象，’用了拟人写法，想象其优美的舞姿，很生动“那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧”，写两种作物用了两个形象的动作，像描写人一样，很有趣味“这时她们……向秋的终点作着最后的冲刺”，这些农作物的“旺盛的活力”本来是比较抽象的，这里用人的跑步冲刺来形容，化抽象为形象细致生动，富有韵致的句子：“弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割”，有动作，有形象，还有节奏感;“他们的肩上挑着夏秋两季”，“而夏呢，总是在苦涩的汗水里“，非常简朴，又形象生动“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极”，“春日融融，秋波澹澹”，语句具有对称性、旋律感，近似于文言，显得雅致，琅琅上口
Mary:No, it’s time to play gamesTom:LookPeter is playing with a yo-yoLet’s join himMary:OKLet’s go(四)作业1、反复听课本上第19、第20页的内容，并跟读2、做《活动手册》第Ⅳ题：参考答案：2 1 5 4 7 3 63、让学生画一些打球、做游戏、跳绳、玩悠悠球的图片以备下节课使用小学四年级上册英语教案篇4教材分析本节通过学生最熟悉的环境——my home 的有关介绍以及拟人化的动物在家中的行为动作的生动画面，展示“家”的一般结构、设置用途，及其用英语如何说明、描述，然后依次经过let’s learn let’sdo let’stalk let’ssay let’swrite writeandsay 等环节，为师生提供了交错循环出现并呈螺旋上升的教学载体，内容图文结合，生动有趣，结构性知识点的出现都不是机械的，而是通过不同的场景，大大满足了学生喜欢新奇的心理
3、创设一系列的游戏情境，让学生通过数一数、摆一摆、合作交流的学习方式去巩固新知识教学过程：一、创设情境，导入新课在这个环节，我设计了“教具导入法”师：大家看看这里，这是我给大家准备的奖品猜猜是什么有多少呢大家先来摸一摸学生猜后，师打开袋子，展示铅笔，并和学生一起数一数数到10以后，还多余几根，师问：接着怎么数根据学生的回答师给予评议师：“同学们的想法真不错这一节课我们就来认识‘11~20各数’”板书课题，并朗读2遍当学生碰到“猜一猜奖品是什么”这种情景，心里活动是十分积极的二、提供探索机会，经历学习过程1、明了问题，思考解决方案师问：“刚才我们一根一根的数铅笔3是不是很麻烦呢”“当铅笔摆出来时，怎样让别人一眼就知道有十几根呢
（总计53641字）
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