请同学自己读读四、五两段，圈出表示小白兔动作的词7、汇报交流，学习“浇水、施肥、拔草、捉虫”等词，看看第二幅插图，练习朗读四、五两段课文(板书：种白菜)8、小灰兔把一车白菜拉回家里，怎么做的呢请同学读第六段(板书：不干活)学习“饿”9、看第三幅插图，指导朗读第六段10、读一至七段，先自己练习读，再指名读，集体读第二课时一、复习1、出示上节课学过的生字，开火车认读2、集体朗读一至六段课文二、导读七至九段课文1、小白兔和小灰兔做得不一样，结果有什么不同呢请同学自己读第七、八、九段课文同座位分角色练习朗读它们的对话2、学生汇报交流，教师板书：送白菜要白菜3、引导学生观察第四幅插图，然后练习朗读小白兔、小灰兔的对话，读出小灰兔觉得很奇怪，而小白兔很自豪地语气
我国古代称直角三角形的较短的直角边为勾，较长的为股，斜边为弦，这就是勾股定理的由来（2）分别以5厘米和12厘米为直角边做出一个直角三角形，并测量斜边的长度（学生测量后回答斜边长为13）请大家想一想（2）中的规律，对这个三角形仍然成立吗3、想一想我们常见的电视的尺寸：29英寸（74厘米）的电视机，指的是屏幕的长吗还是指的是屏幕的宽那他指什么呢能否运用刚才所学的知识，检验一下电视剧的尺寸是否合格三、巩固练习1、在图1—1的问题中，折断之前旗杆有多高2、错例辨析：△ABC的两边为3和4，求第三边解：由于三角形的两边为3、4所以它的第三边的c应满足=25即：c=5辨析：（1）要用勾股定理解题，首先应具备直角三角形这个必不可少的条件，可本题三角形ABC并未说明它是否是直角三角形，所以用勾股定理就没有依据
【课堂练习】：1P3第1，2题（直接做在课本上）2．小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______,-4万元表示________________3．已知下列各数：13，2，314，+3065，0，-239； 54则正数有_____________________；负数有____________________4．下列结论中正确的是 （ ）A．0既是正数，又是负数C．0是最大的负数【要点归纳】：正数、负数的概念：（1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做（2）正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数【拓展训练】：1．零下15℃，表示为_________，比O℃低4℃的温度是_________
生：同意师：还有吗【教师引导可以度量吗】生：线段可以量出长度，直线不可以【因为它是无限延长的】师：说的太棒了，那我们说直线不能度量，两边没有端点，可以无限延长，那如果我要画直线的话，是不是可以一直画下去，永远都画不完啊生：是师：那怎么办谁能帮我画一条直线【抽生黑板上画，其他同学在下面仔细看】师：他画的可以不可以，是不是直线那我也画一条可以吗【师边说边画】我这样子画可以吗师：认为我这样子画可以的举手，（多数同学同意）认为我这样子画不可以的举手（个别几个）【学生之间的辩论，用毛线表示说明】（教师再画几条非横着的'线）哎，那我们现在能不能说出直线的特点了，一起说一下好吗师生：直线是一条直的线，没有端点，可以无限延伸
（总计53750字）
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