教学重点掌握约分的方法教学难点训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数教学步骤一、铺垫孕伏1根据分数的基本性质填空2求下面各组数的最大公因数:二、探究新知(一)教学1最简分数分子和分母只有公因数1，像这样，分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数(分子和分母是互质数的分数叫做最简分数)做一做1下面的分数哪些是最简分数2把上下两行相等的两个分数用线连起来(二)教学2分组讨论：结合分数的基本性质，怎样24/30化简(1)分母30、分子24有公约数2，先用公约数2去除分子、分母(板书： )(2)15和12还有公约数3(板书： )教师明确：分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分
对未逃逸的交通事故，而且不需要检验鉴定的，公安交通管理部门应当在10日内做出交通事故责任认定书，对需要检验鉴定的，应当在5日内进行检验鉴定，然后做出认定书3、办理理赔手续： 提交的材料具体有： 投保人前往保险公司办理理赔手续，需要携带行驶证，保险合同还有事故责任认定书等有关的证件保险公司应该在四十八小时以内对车辆进行定损理赔需要 (1)保险单凭证它是用来证明被保险人享有向保险公司申请理赔的权利，同时也证明保险公司有支付赔偿款的义务(2)被保险人出具的索赔申请书权利是要靠自己争取、主张的如果被保险人是享有索要保险赔偿金的权利，可是自己却不去主张，那么别人肯定也不会主动硬塞赔偿金给你所以，出现了保险事故，就需要被保险人自己去向保险公司申请赔偿
你们猜猜看它是谁呀(学生踊跃发言，激发学生兴趣)(1)同桌讨论、交流(2)师引导学生说出角今天我们就一起来认识角这位新朋友(板书：角的初步认识)二、探究体验1、今天林老师也想和你们一样，想找个害羞的这位新朋友，你们和老师一起找找看(出示课本第38页主题图)有的同学在做操，有的同学在踢球，老师拿着三角板准备上课，老爷爷在修剪树叶，校园的早晨真热闹啊在这幅图里，你能找出我们刚认识的新朋友——角吗(指名学生说，出角)同学们观察得真仔细，发现了图中有这么多的角现在咱们走近看看，剪刀、三角板、时钟上的角是什么样的呢(从主题图中让一名学生指出三个物体，并标出角)让我们给这些角脱掉美丽的外衣，角就是这样的(出现三个不同的角的图形
为学不能以校门为终点，拼搏才是永远;离开--不是学习生活的结束，而是另一种学习生活的开始亲爱的同学们，你们就要离开学校，游学四海，建树八方了你们就将别离朝于斯、夕于斯的校园，将离开日日走过的路的石桥、便河，将离开与你们朝夕相伴的老师、学友，将离开你们曾经魂牵梦萦的精神家园悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默我们无须执手相看泪眼，更无须儿女共沾襟，让我们挥一挥手，说一声珍重，道一声祝福：--子弟满天下，天下谁人不识君亲爱的同学们，请记住校长的叮咛：常回家看看，看看母校美丽的校园，听听老师亲切的唠叨，叙叙自己纯真的情怀快乐时回来看看，痛苦时回来看看;成功时回来看看，失意时回来看看记住，无论你们走多远，母校永远是你们坚强的后盾
（总计53165字）
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