二、揭题释题1、板书课题，读题（1）知道“司马”是复姓（2）识记司，组词2、简介司马光（学生或教师）三、初读感知，合作初步解疑1、自由读课文，注意读准字音，把课文读通顺2、识记生字自主选择生字识记，组内推荐，全班反馈（采用各种形式认读生字，随机选择生字扩词或选择句子指导朗读）3、指名分段读课文4、小组讨论推荐读懂的问题四、再读感悟1、学习1~3段，解决问题（1）借助插图了解大水缸的位置和这是怎样的一口缸（2）读文后讨论，理解：不小心启发想象：掉进缸里的小朋友会怎样（3）朗读指导2、学习4~6段，解决问题(1）看图读文了解别的小朋友的表示，板书：哭喊叫找小组讨论这些小朋友当时是怎么想的（2）讨论司马光是怎么想，怎么做的
学生对照原文书下注释，疏通文意第1段：剖析产生病梅原因第2段：表明自己病梅的行动和决心第3段：抒写自己辟馆病梅的苦心3学生齐读课文，深入体会4找出文中所用比喻，进行分析梅花：人才斫其正：对正直人才进行摧残删其密：大批人才遭到压抑夭其稚枝：新生力量被扼杀锄其直：忠负之士受扼杀，迫害五、布置作业1课后练习二、三第二课时一、导入上节课我们已经疏通了文章大意，这节课我们就一些重点语句、段落进行讨论二、讨论学习1为什么文章开头起笔先写梅的产地明确：产梅之地多，喻天下人才多，“皆”字隐示产梅之盛2将梅的“曲和直”，“疏和密”，“欹和正”对照着写有什么作用明确：这几句话道出了病态社会的病态的评梅标准，实则是统治阶级选择人才的标准
3、情感、态度与价值观：了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心;学习苏珊安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神教学重点1、文中插叙的作用2、欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论3、培养学生男女平等的意识和百折不挠的精神教学难点：当年男女权利极不对等的现象的理解教学准备1、主人公的基本资料2、与课文内容相关的资料影片教学过程一、 创建情景，导入课文1、师：我有一个问题想问问在座的女同学，如果我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有意见吗看来我这句话得罪了半边天但你们知道吗，一百多年前，不管是我国还是外国，女人一直是男人的附属品，是男人的私有财产，她们毫无地位，要劳动，收人却归丈夫所有，她们的儿子可以接受教育，女儿却只能在家学女红
[根据刚刚学过的椭圆的几何性质知，椭圆长轴长2a，短轴长2b，该方程中的a＝b＝c＝因为题目给出的椭圆方程不是标准方程，所以必须先把它转化为标准方程，再讨论它的几何性质]解：把已知方程化为标准方程 , 这里a＝5，b＝4，所以c＝ ＝3因此，椭圆的长轴和短轴长分别是2a＝10，2b＝8离心率e＝ ＝两个焦点分别是F1(－3,0),F2(3,0)，四个顶点分别是A1(－5,0) A1(5,0) A1(0,－4) F1(0,4)[提问：怎样用描点法画出椭圆的图形呢我们可以根据椭圆的对称性，先画出第一象限内的图形]将已知方程变形为 ，根据在0≤x≤5的范围内算出几个点的坐标(x,y)x 0 1 2 3 4 5y 4 3
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