
让被试同学闭上眼睛,塞住耳朵,邻桌同学在其手上书写,让其辨认先写0~9这10个简单数学,再写“a o e i u ü”这几个拼音字母,后写“山、水、土、木、石”等独体字(三)导入今天我们也来看看这么一位,虽然幽闭在盲聋哑世界里的人,可仍挡不住对健康人格和生命的热爱追求的女性──海伦·凯勒二、人物介绍(一)“生命的奇迹”──海伦·凯勒简介海伦·凯勒,美国女作家、教育家一岁半就失聪失明后就读于马萨诸塞州剑桥女子学校,又进入剑桥的拉德克利夫学院,1904年以优异成绩毕业在大学期间写了第一本书《我生命的故事》,叙述她如何战胜病残,不仅给盲人还给成千上万的正常人带来了鼓舞这本书被译成50种文字,在世界各国流传

2、探讨解牛经过——生读第三段探究一:向庖丁取经,看看他是如何达到这一出神入化的境界的明确:○臣之所好者道也(追求规律),不满足于技艺,不断追求更高的境界,总的概述技艺高超的原因(总说)○长期的摸索,反复的实践,去了解牛的复杂的结构(必经之路)解牛的三种境界:始臣之解牛,无非牛者(不懂规律)三年之后,未尝见全牛也(懂得规律) 方今之时,以神遇不以目视(运用规律)补充:王国维在《人间词话》里提出古之做学问的三种境界:昨夜西风凋碧树独上高楼,望尽天涯路臣之所好者,道也——不畏艰难,目标高远衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴三年之后、方今之时——坚定不移,孜孜以求众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处

故事听完了,王老师要检查下你们是不是认真在听,有没有收到我的礼物1毛毛虫的理想是什么它为了成就更好的自己,怎么努力的我的理想是什么为了做最好的自己,我又是怎么做的(大方向)2听了故事,说说自己新学期的目标为了做最好的自己,在学习中你又准备怎么做(小方向)(多阅读、多思考、多写作)我相信,只要我们像毛毛虫那样努力,我们也一定可以变成美丽的蝴蝶四、总结让我们每个人多阅读、多思考、多写作,向着美好的自己努力最后让我们在诗歌中结束我们的开学第一课(再次诵读诗歌)高中数学优秀教案(精选篇12)分享目标:1、通过与学生交流《课程纲要》,使学生了解本学期的课程内容、课程目标及课程评价2、通过了解教师对学生的评价方法,激发学生自主学习的主动性

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