先让学生结合黑板上的演示，想一想怎样算9+4得几在学生思考的基础上，教师说明：因为9+1得10，所以算9+4，先把4分成1和3；9加1得10，再加3得13然后，在9+4后面板书13让学生齐读算式3．解决拉拉队的学生一共有多少人的问题（1）引导学生观察画面，并出示问题：拉拉队的学生一共有多少人（2）让学生从画面上收集数据，找出：男生有9人，女生有6人（3）教师口述：男生和女生一共有多少人，就要把男生9人与女生6人合并在一起，用加法计算算式是（待学生回答后板书）9+6（4）让学生讲讲怎样算得数是几（5）全班交流，完成计算（允许学生用不同方法想出得数）4．小结今天我们开始学习20以内进位加法前面计算的9+4、9+6两题的得数都超过了10，就是进位加法
部分智能家居产品仅停留在定时、远程遥控的自动化阶段，没有自主决策的主动智能智能家居产品误判误报警、功能夸大、断网瘫痪等情况时有发生，一些产品被消费者认为实用性不足以智能热水壶为例，有消费者反馈，它要联网接入手机App才能烧水，操作复杂，不如传统热水壶便利；再比如智能电视，好几个遥控器，设计复杂，投屏受限，每次开机都有广告，近年来电视开机率一路下滑忧在隐私安全智能家居硬件普遍算力薄弱、固件防护简陋，极易被网络攻击劫持摄像头、人体雷达、睡眠监测设备持续采集家庭影像、作息、健康等高度敏感隐私数据，数据泄露、违规采集等情况多发设备厂商、平台运营商、运维服务商权责边界模糊，安全事故追责困难这些问题导致不少消费者因安全顾虑放弃智能家居产品选购
S：yesT：okNow let me test you（教师出示图片，问）Please take a pictureWhat is thisIs this a fruitLet the vegetables gone here to line upAll these are fruit, all these are vegetables二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征T：This is ……1）What color is it（在黑板上画出颜色）2）What sample is it（在黑板上画出样子）T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot
这个时候，难道我们不应当更加尊敬我们的教师，更加爱我们的教师吗我们的教师如此辛苦，我们又该如何回报他们呢我觉得如果你能认真地预习、听课、发言、做作业，那就是对教师工作的的尊重除此之外，仍有许多地方能够表达我们对教师的爱戴和尊重，如在教师疲倦或休息的时候尽量不去打扰，遇见教师的时候真诚地问候并主动让路，能够写一封信，能够打一个电话，能够寄一张贺卡，送上祝福，以表心意，更能够与几个同学相邀，共同到教师家里登门拜访等我们要把感恩心带到日常生活中，变成看得见、摸得着的东西，时刻感受到感恩之心就在身边存在期末考试迫在眉睫，复习阶段，同学们的作业会比往常多一些，我们仍要一笔一画认真完成，切不要草草了事，或索性不做，那样，教师会很悲痛
（总计53614字）
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