体育媒体‌《综述：缓解心肌缺血的三种中药材，科普一下》解说文案

3、积累文中的一些好词好句教学重点、难点：1、有感情地朗读课文，背诵课文2、以朗读为主线，启发学生读懂词句，体味情感，受到爱国热情的感染教学准备：申奥会旗、会徽，多媒体课件，申奥录像教学方法：以读代讲，读中感悟;自主合作讨论教学过程：一、回顾导入：上一堂课老师和小朋友一起初读了课文，并了解了一些有关奥运会的知识现在我们来一次奥运知识抢答1、奥林匹克格言是什么(更快，更高，更强)2、奥运会会徽是什么(五环)3、第28届奥运会是什么时候举办的在哪里举办的(2004希腊雅典)4、下一届奥运会将在什么时候举办在哪里举办(相机板书：2008北京)二、简介我国的申奥历程1、申办奥运会的竞争实际上是综合国力的竞争

（2）全班汇报新积累的词语（见小黑扳）（3）完成填空练习这篇课文讲了（谁）_______（什么事）________三、理清文章条理：1、课文中哪几个自然段讲了这件事（2—10）2、第一自然段告诉我们什么四、四人小组合作学习：1、小黑板出示（1）读课文第二段，用“—”画出彭总在公园门口看到“休息”的牌子后说的几段话，想想各是什么意思该用什么语气读体会彭总这个人物前后心情的变化（2）小组内分角色试着读一读2——10自然段（请各学习小组长负责）2、全班汇报交流（出示三段话）（1）彭总进门走了几步就停了下来，（）问警卫员：“你们搞的什么鬼”（2）“休息休息为什么叫我们进来”彭总冲着所有的工作人员（）说，“你们说，是不是你们把群众赶跑了

步骤：1、小组讨论，选择角度，试着复述;2、小组推选代表全班交流教师准备了一个视频动画，根据学生的需要，他们复述故事时可以播放，让学生一边看动画一边讲五、多角度谈启发1从屠夫的角度谈启发;2从狼的角度谈启发;3从原文角度谈启发六、课外延伸，辩思狼性“引发人与动物关系的深入思考”是本单元教学的“情感态度、价值观”目标教师可以这样引导：“这篇文章非常生动地表现了狼狡诈的一面，其实，现实中的狼还有另一面，比如母爱、多情、智慧等那么人类对狼应该采取什么态度呢人与动物的关系到底是怎样的呢请同学们课后搜集一些文章阅读，读后写一篇读后感说一说你对狼的认识人教版初一语文上册教学教案（篇3）《狼》教学目标：知识与技能：①积累相关的文言词汇②理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象

规律：在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，可以得到对应点（x+a，y）（或（，））；将点（x，y）向上（或下）平移b个单位长度，可以得到对应点（x，y+b）（或（，））教师说明：对一个图形进行平移，这个图形上所有点的坐标都要发生相应的变化；反过来，从图形上的点的坐标的某种变化，我们也可以看出对这个图形进行了怎样的平移例如图（1），三角形ABC三个顶点坐标分别是A（4，3），B（3，1），C（1，2）（1）将三角形ABC三个顶点的横坐标后减去6，纵坐标不变，分别得到点A1、B1、C1，依次连接A1、B1、C1各点，所得三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系

（总计53933字）

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