肌酐高是众多肾病患者最头疼的问题了肌酐偏高意味着我们肾脏已经受损，肌酐越高，肾脏受损的程度也就越严重其实，肌酐高完全是可以预防和控制的，方法是要远离引发肌酐高主要的原因那么肌酐高是什么原因造成的呢下面一起来看看肌酐高是什么原因1、慢性肾小球肾炎、肾病综合症、肾功能不全等，在治疗不彻底或预后期发生感染，导致病情复发出现血肌酐上升现象2、肾病患者尤其肾功能不全患者，肾脏发生病变，肾小球严重受损，对血肌酐的滤过作用严重下降，会导致身体大量的血肌酐不能通过尿液排出体外，导致肌酐偏高目前这是引发肌酐高的主要原因，必须进行及时的治疗3、肾病患者服用对肾脏有害的药物,肌酐将在短时间内升高这种情况下,须停止用药,联系主治医生就诊
3、读一读书上“读读说说”中的词语4、任意选择生字，分小组互相组词（二）朗读课文，分角色表演1、小组内分角色朗读课文，练习表演2、男女同学和教师一起分角色表演（三）表演唱歌曲《小雨沙沙》（四）指导写字1、出示“我会写”中的生字，学生观察后，自由说应该怎样才能写好这些字学生示范写，评议2、展示学生作品，点评（五）扩展练习画一幅画，展现春雨的色彩（六）作业设计1、找找描写春雨的诗歌，读读背背2、写字练习（七）板书设计一年级语文教案版篇5教学要求：1、能正确、流利地朗读课文2、学会本课部分生字教学重点、难点：能正确、流利地朗读课文；学会本课生字教学时间：第一教时教具：投影仪、生字卡片教学过程：一、 导入新课1、小朋友，你们见过花吗
活动过程：一、音频导入1、播放音频，其中包含沙锤声、鼓声等2师幼互动师：请小朋友闭上眼睛听一听，这是什么声音幼：沙锤声、鼓声、铃铛声二、互动探究，认识声音1、提问探究声音的产生原理师：你还听到过什么声音幼：唱歌、打鼓、弹琴师：你们知道声音声音是怎么产生的吗幼：吹、敲、打2、实验演示验证声音的产生原理(1)实验：敲鼓①教师敲鼓，选取个别幼儿将手放在上面②师幼互动：师：老师敲鼓听到什么声音幼：咚咚声师：手放在上面有什么感觉幼：麻麻的③教师总结，呈现原理：敲鼓使鼓产生振动，从而发出了声音3、认识声音的接收器——耳朵1、师幼互动知道耳朵接收声音师：我们用什么来听到声音幼：耳朵2、对比音量，感知耳朵对于不同声音的感受
其实这并不影响本节课的教学对于突发事件要灵活面对四年级数学垂直与平行的教案精选篇4【教学目标】1、 通过探索与实践，使学生加深对分数四则混合运算解决实际问题的理解，促进相关技能的形成，发展数学思维和实践能力，激发进一步学习分数，应用分数的兴趣2、通过评价与反思，使学生对自己在学习过程中的表现和运用知识理解知识解决实际问题的能力作出客观的评价【教学重点】运用所学知识解决有关分数计算的实际问题【教学难点】对所学知识进行实事求是的自我评价【教学准备】多媒体课件【教学课时】一课时【教学设计】一、探索与实践1、引入谈话师：今天我们继续应用分数的混合运算来解决生活中的实际问题板书课题：整理与练习(2)2、 完成“探索与实践”第5题
（总计53230字）
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