二、走进故事，体味语言的魅力(一)默读全文，思考：课文讲了一件什么事(二)抓住“变化”，启发思考 1、我们已经知道随着木牌上的话发生了变化，行人的表现发生了非常大的变化下面默读课文，思考：你发现哪些情况没有变那些情况变了(出示课件) 不变：一天中恰恰事情发生的地点还是那条大街、人物还是那位盲老人变化：木牌上的字和人们心情与行为的变化(出示课件) (三)引导思考，感受语言魅力 1、启发思考：为什么“春天到了，可是我什么也看不见”一句会产生这么大的作用启发谈话： 美丽里的春天，天空…… 美丽里的春天，田野…… 美丽里的春天，花草…… …… 美丽的春天和双目失明相成了残酷的对比，激发了人们的同情心，进而使人伸出了援助之手
重点、难点重点：工程中的工作量、工作的效率和工作时间的关系难点：把全部工作量看作“1”教学过程一、复习提问1．一件工作，如果甲单独做2小时完成，那么甲独做I小时完成全部工作量的多少2．一件工作，如果甲单独做小时完成，那么甲独做1小时，完成全部工作量的多少3．工作量、工作效率、工作时间之间有怎样的关系二、新授阅读教科书第18页中的问题6分析：1．这是一个关于工程问题的实际问题，在这个问题中，已经知道了什么已知：制作一块广告牌，师傅单独完成需4天，徒弟单独做要6天2．怎样用列方程解决这个问题本题中的等量关系是什么[等量关系是：师傅做的工作量+徒弟做的工作量＝1)[先要求出师傅与徒弟各完成的工作量是多少
1、朗读课文，划出自身喜欢的句子第二课时◆复习巩固，引入新课1、听写生字词，订正2、导入：你还从哪里看出白鹅的“高傲”◆学习第三、第四自然段，再识“高傲”1、出示两句话：⑴鹅的叫声很高傲⑵鹅的步态，更是高傲2、讨论：作者是怎样把叫声和步态写具体的找出重点词句读一读，体会作者的写法3、小练笔(填空)⑴厉声_______厉声_________________大叫厉声______________大叫(从这五个词中你体会到什么)⑵鹅的步伐_______，_______的，颇像_______________出场(从这句中你体会到什么)◆研读第五、六、七自然段，总结“高傲”1、引导同学尝试提出问题，并带这问题研读、交流
2、学生活动设计⑴自已查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容⑵通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题⑶通过朗读，加深对古典文学的认识教学步骤：一、揭示课题1、你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物(孙悟空)2、谈谈你对孙悟空的了解3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过二、初读课文，了解大意，扫清文字障碍1、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事三、交流自学情况1、文章讲的是一件什么事2、你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流(主要解决字词问题，扫清文字障碍
（总计53583字）
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