体育媒体‌《儿童血红蛋白144正常吗 为你解答关于血红蛋白的那些事-下逐客令网》解说文案

小朋友，你们喜欢拍照吗老师这儿有两张照片，你知道是拍的哪儿吗(在屏幕上依次打出两张分别从教室的前后拍的照片，让学生进行辨认，仔细看看它们有什么不一样)2、想一想：拍的是同一个教室，为什么照片会不一样呢(启发学生想象拍摄者的位置)3、得出结论：同一个教室，站在不同的位置，从不同的角度去拍，得到的照片是不一样的[评析：通过观察从自己教室拍的两张不同的照片，让学生借助已有的生活经验，初步体会从不同的角度观察物体，会看到不同的样子]二、 观察实物，亲身体验从不同的角度可看到不同的视图1 、给小熊拍照(1) 指导拍照方法：请小熊坐在课桌中央，让学生用双手的大拇指和食指搭一个框来表示相机，用这个相机去给小熊拍照，看清楚了就拍下来

Section AThe main activities are 1a, 2a and 3a本课重点活动是1a, 2a和3aⅠTeaching aims and demands 教学目标1Learn some new words:(1)Learn words about parts of the body:nose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck(2)Learn some other new words:guess, have, small, has, big, know, right, round, long, wide, girl, boy, short2

4A play: 小白兔，拔萝卜(教师戴着rabbit的头饰示范)T: “It's a nice dayThe rabbit goes out(看到萝卜模型)Wow, what a big turnipOh, it's so bigI like it”(并做拔萝卜状)“one, two, threeOh, noWho can help me”教师引导学生说：“Dog, dog, help me”(戴小狗头饰的同学“汪汪”地上台，搭着兔子的肩说) “One, two, threeOh, no”所学动物全部上场，合力终于成功拔萝卜设计意图：学生在真实的情景中，通过亲身体验参与，在操练巩固新知的同时又培养了学生团结合作的精神，将“众人拾柴火焰高”的思想从小植根于孩子们的心田

【课前准备】1、学生：⑴ 布置预习：反复读课文，借助工具书解决生字词圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题可从网上查阅鲁迅的资料，准备交流⑵ 预习课后练习二，准备与同学们交流2、教师：⑴ 教师应多准备一些资料，以便引导学生多角度理解课文⑵ 把课后练习融于教学的过程中⑶ 可用多媒体辅助教学第一课时〖教学内容〗整体感知课文内容，提出问题，体会作者的思想感情〖教学设计〗一、整体感知1、导人：亲情是人世间真挚而美好的感情温馨和美的亲情动人心弦，感人至深，在误解和冲突中的亲情也是真挚而令人难忘的今天学习的《风筝》，就是鲁迅(周树人)回忆自己和弟弟周建人小时候围绕风筝发生的一件事无论是当年管错了，还是醒悟后的自责及无法补救的沉重，都洋溢着浓浓的手足之情

（总计53741字）

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